生态系统的物质循环、信息传递与稳定性知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立普遍联系的观点及生命系统的物质和能量观；通过分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观科学思维通过分析生态系统物质循环的模式图及抵抗力稳定性、恢复力稳定性与总稳定性的关系曲线，培养运用科学思维分析问题、解决问题的能力科学探究通过“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的实验，提高实验设计、动手操作及观察、分析能力社会责任通过分析信息传递在实践中的应用及提高生态系统稳定性的措施，形成保护生物与环境的责任感考点一 生态系统的物质循环[重难深化类]1．碳循环的过程(将“”中的内容补充完整)2．物质循环(1)概念① 物质：组成生物体的化学元素，如 C、H、O、N、P、S 等。② 范围：生物群落和无机环境之间。③ 特点：全球性、循环性(2)与能量流动的关系① 二者同时进行、相互依存、不可分割。② 物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)碳可在森林群落和无机环境之间进行循环(√)(2015·海南卷，T22A)(2)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环(×)(3)物质循环和能量流动是两个独立的过程(×)(4)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往复的(×)(5)只有在光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的(×)(6)一个完善的生态系统不需要从外界获得任何物质和能量补给，就能长期维持其正常功能(×)2．学透教材、理清原因、规范答题用语专练如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。请据图分析：(1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。提示：甲和丁之间有双向箭头，且其他几种成分都有箭头指向丁，所以丁为大气中的CO2库，甲为生产者；甲和乙都有箭头指向丙，所以丙为分解者，则乙为消费者。(2)碳在甲、乙、丙之间的流动形式是什么？在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式又是什么？提示：在甲、乙、丙之间的流动形式是含碳有机物，在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式是 CO2。(3)图中的字母分别表示什么过程？提示：b 代表光合作用或化能合成作用，d 和 c 代表细胞呼吸，f 代表微生物的分解作用，a 代表捕食，e 和 g 代表动植物的遗体、动物的排遗物等提供给分...
