第一讲 走近细胞知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点科学思维通过归纳总结细胞的统一性和生物类群的从属关系，培养利用逻辑思维分析问题的能力科学探究通过“用显微镜观察多种多样细胞”的实验，掌握使用高倍显微镜的操作技能社会责任通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，养成学以致用、关注人体健康的态度考点一 细胞是最基本的生命系统[基础识记类]1．生命活动离不开细胞的三类实例2．生命系统结构层次的概念模型(据图填空)(1)写出图中数字表示的结构层次的名称：① 细胞，②系统，③生态系统。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。(3)最大的生命系统是生物圈。(4)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成。[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖(×)(2)乙型肝炎病毒的蛋白质由自身核糖体合成(×)(3)多细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动(×)(4)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体(√)(5)一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次(√)(6)病毒属于生命系统中的结构层次(×)(7)蛋白质或核酸分子既是一个系统，也属于生命系统(×)(8)培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同构成生态系统(×)2．将下面的实例按所属生命系统中的结构层次由小到大排序① 血液 ②牙齿 ③神经元 ④水塘中的一群鲫鱼 ⑤地球上的所有生物 ⑥一棵树 ⑦心脏、血管和血液 ⑧一座城市③→①→②→⑦→⑥→④→⑤→⑧(用序号和箭头表示)。3．学透教材、理清原因、规范答题用语专练(1)“生命活动离不开细胞”的理由是___________________________________________________________________________________________________________。提示：单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成生命活动，病毒虽没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞中才能完成生命活动，它们的生命活动都离不开细胞(2)举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次____________________________________________________________________________________________________________________________(至少列举两个实例)。提示：如植物没有“系统”这一层次，...
