四年级语文下册 教案时间:2025 年春季学期1、 古诗词三首教学目标:1、会认“徐、篱”等 6 个字,会写“宿、徐”等 14 个字。2、通过瞧注释,查字典,推断重要字词得意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达得思想感情。3、能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。教学重点:抓住关键诗句,体会诗文表达得思想感情。教学难点:通过瞧注释,查字典,联系上下文与生活积累推测、推断重要字词得意思,从而完整地理解诗意。第一课时教学目标1. 会认“徐、篱、疏”3 个字,会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5 个生字,理解字义,识记字形。2. 正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘得美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶得欢乐,体会诗人对大自然得热爱之情。3、学习根据诗句理解诗文表达得思想感情。教学过程:一、创设情境,激情导入1、展示春天美景图片。老师导入:同学们,展示春景美不美？您会用什么词语来形容这样得美景？您想到了我们以前学过得哪些描写春景得诗句？预设:词语:万紫千红、诗情画意……诗句:村居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。今日,我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节得乡村景色。(板书:宿新市徐公店)2、认读“宿、徐”。(注意指导把“宿”得平舌音读正确)3、解题。您在哪里见过这两个字？知道它们得意思吗？预设:在招牌上见过“宿”,引导理解“宿”就就是住宿、投宿,这里得“店”就就是住宿得客店,就就是现在得旅馆、酒店。在同学等人得姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐得老人。我们一起来说一说题目得意思:宿新市徐公店:投宿在新市徐公得客店4、读诗题。现在请您根据诗题得意思把诗题读正确吧！宿/新市/徐公店5、简介作者以及写作背景杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣,著名文学家、诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。写作背景:这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192 年)。诗人在外出得旅途中,经过新市,住在一间姓徐得人开设得客店里,农村美丽得风光与儿童嬉戏得情景,深深吸引了她,触发了她得诗兴。二、初读课文,解决字词1、学生自读课文,要求:(1)大声、流利地读古诗,读准字音,读通诗句。(2)遇到自己喜爱得语句,多读几遍。2、自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后借助课文注释及其她用合适得方法来解决生字词...
