3、4、3 《２、３、4 得乘法口诀》教学设计与评析人教课标版 教学内容:试验教材二年级上册第四单元课题：2、3、4 得乘法口诀教学目标:ﻩ１、使学生学会１~4 得乘法口诀，理解口诀得来源,明确每句口诀得意义
2、使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算
3、 培育学生初步得观察、总结能力
ﻩ教学重点和难点：理解口诀得来源,掌握推导口诀得方法
ﻩ教具/学具准备:游戏得图片、学生准备小棍若干、录音机
教学过程:师生活动评析ﻩ一、创设情境这节课我们要学习新得知识,学习知识时，看那位小朋友最肯动脑筋
小精灵还要给您发奖品呢
ﻩ二、新课ﻩ1、师:用 3 根小棒，看您能摆出一个什么汉字
可以小组商量
生１:我摆了一个“工”ﻩ生 2：我摆了一个“个”ﻩ生３:我摆了一个“干”ﻩ生 4：我摆了一个“大”ﻩ师:不管您摆得是什么
都是用了 3 根,那么您能列出一个乘法算式吗
ﻩ生 1：1&t ｉ mes;３ﻩ生 2：3＆times；1师：您能说说您得理由吗
生:一个字用了 3 根
师：您能用口诀表示吗
生：一三得三师：有关三得乘法口诀,同学们能猜出有几句吗
生：有 3 句，这三句是:一三得三、二三得六、三三得九师：说得真好,奖励您一颗“智慧星”
ﻩ（智慧星图片)能不能根据这些口诀写出乘法算式吗
生１:2＆tim ｅｓ;3 3&t ｉ mes;2ﻩ生 2：3&time ｓ;3ﻩ生３：1＆time ｓ；3生 4：3＆t ｉ mes;1２、师：刚才同学们总结出了 3 得乘法口诀，总结得很好,现在我们是不是分小组再来总结 2 和４得乘法口诀，看哪个小组总结得最快、最好
ﻩ(几分钟过后）ﻩ反馈：小组 1：2 得乘法口诀我们总结出了两句,4 得乘法口诀我们总结出了４句
小组 2:我们也是这样想得
2 得口诀是一二得二、二二得四,4 得口诀是一四得四、二四得八、三四十二、四四十六
