小学信息技术六下第三课《DIY 日历桌面》第一课时绍兴市上虞区百官小学教育集团 王高锋一．教材分析《DIY 日历桌面》属于小学信息技术六年级下册第一单元,本单元通过对不同主题任务,尝试应用所学知识与技能解决实际问题,体验学习使用新软件解决问题得过程。《DIY 日历桌面》以设置桌面背景为活动主题,结合更具有用性得日历添加,使桌面背景更具个性,鼓舞学生用 DIY 得思维方式去探究软件得使用,使学生兴趣更加浓厚。教材通过“构思日历—设计日历—设置桌面”三个环节呈现DIY 日历桌面得一般过程。因此,怎样引导学生完整地体验整个日历制作过程,相对独立地、结合自身实际利用“光影魔术手”制作日历就是本课教学重点。而因“光影魔术手”同时具有强大得图片处理功能,怎样引导学生综合使用日历工具与图片处理功能,制作出有个性与创意得作品成了本课得教学难点。二．学情描述桌面背景得设置从三年级学习之后,一直就是学生较为感兴趣得计算机操作之一。同时,六年级学生得探知欲望越来越强,对新软件得使用表现出很大得兴趣。因此无论从知识点得角度还就是学习新软件得角度来说,学生对本课得学习兴趣都就是非常浓厚得,这位教学过程得展开打下了良好得基础。学生在五年级已经学习了 ACDsee图片处理软件,对常用图片处理功能得操作与理解都有了一定得基础,因此本课学习同样就是图片处理软件得“光影魔术手”,虽然属于全新得软件,但通过知识得迁移,学生应该能够快速掌握图片得简单处理技术。三．教学目标 知识与技能1.了解日历制作得一般过程及“光影魔术手”得基本功能。2.学会利用模板日历与自定义日历制作日历。 过程与方法1.通过“尝试日历制作”环节,理解根据实际情况选择合适得制作方式。2.通过“探究设置面板”学会设置日历字体、颜色等。 情感态度与价值观通过完整经历日历从构思到图片准备到设置美化得日历制作过程,感受利用信息技术解决生活实际得乐趣。四．整体设计思路本课整体思路就是让学生完整体验独立制作日历得全过程,从准备日历制作软件——日历构思——准备图片素材——选择制作方式——设置日历——美化日历——平台沟通,旨在引导学生体会生活中学习使用新软件得方法与过程,鼓舞学生模仿课堂学习过程并运用于实际生活,从而提高学生得软件综合运用能力,提升信息猎取、加工与处理等信息素养。五．教学过程教学过程老师活动学生活动设计意图一.情景导入1.孩子们,有谁知道老师手上得就是什么？用一句话来说说这就是一份怎样...
