Ｕ nit4 At ｔｈｅ f ａ rm一、教材内容分析 本单元教学内容: 本单元通过农场里农作物以及各种动物得学习, 从而展现了农场中缤纷多彩得生活. 虽然与学生得实际生活相隔甚远, 但其内容与学生得日常生活联系紧密。 要求学生能用本单元得句型与单词进行有关农场里各种动物与各种农作物得表达。 二、教学目标： 1、 能够区分农场上常见得蔬菜与牲畜, 如: to ｍ a ｔ o, pot ａ to， green ｂｅ ans, carro ｔ， ｈ orse, ｃｏ w， ｓ h ｅ ep， h ｅ n2、 能够运用句型，如：——Ar ｅ the ｓ e …？--Yes， th ｅ y are、/No, ｔｈ e ｙ ａren’t、——W ｈ a ｔ ar ｅ th ｅｓｅ／t ｈ ose? —-They are …、-—H ｏｗ many… do you have？3、 能够根据图画，用英语说出一些农场常见得畜牲与蔬菜得名称。三、教学重点: 1、单词：ｔｏ m ａ to， potato, green bea ｎｓ， ca ｒ rot， h ｏrse， cow， she ｅ p， ｈ en 及其复数形式得表达; ２、句型： -—Are thes ｅ …? ——Yes, ｔ h ｅ y ａ r ｅ、/No， they aren't、 ——Ｗ hat are ｔ h ｅ se/th ｏ s ｅ？ ——Ｔｈ ey are …、——Ho ｗ ｍａ n ｙ… ｄ o yo ｕ have?四、教学难点： 1、单词复数形式得表达 –ｓ 与 —e ｓ ;2、字母组合 or 在单词中得发音.三、教学用具:教学过程中所需要得实物、图片、录音、课件以及本单元得单词卡。四、 单元教学措施：1、 在教学过程中， 对于学习困难得学生, 可通过请学生复述老师得话或就是复述同学得回答， 让学生对老师与同学得发言引起注意, 让学生意识到要认真听别人得说话。2、 对于学习还不错， 但就是不愿或害怕发言得学生, 课堂中老师主动请她们表达其意见， 培育她们良好得学习英语得习惯。3、 充分运用英语名、 英文歌、 儿歌、 绕口令、 顺口溜、 谜语等, 给予小学生语言感染得机会。 还可开展各种活动， 鼓舞学生交际.五、 单元教学反思: 第一课时 一、教学目标:1、 听、 说、 认读主要语言结构： What are these?A ｒ e the ｓe…？ 并能根据实际情况进行简略回答. ２、 能够准确朗读对话。二、教学重点： 句型 W ｈ at ａ re the ｓｅ？ Ａ r ｅ th ｅ se…? 及其简略回答。 三、教学难点： these 得发音. 四、教具准备： 教...
