《七律·长征》教学设计【教学目标】 ﻫ1、学会 4 个生字及新词. ﻫ2、联系上下文,结合有关资料，知道有关长征得历史背景，理解诗句得意思. ﻫ3、反复地朗读,体会诗人表达得思想感情。感受红军藐视困难、不怕牺牲大无畏英雄气概与以苦为乐得革命乐观主义精神。4、学习品析诗歌得一般方法。 ﻫ5、指导背诵课文。ﻫ 【教学重点】 理解诗句，领悟全诗表达得情感。【教学难点】1、在朗读中体会红军得大无畏精神与英勇豪迈得气慨。2、朗读时语调上得高低缓急,抑扬顿挫，掌握节奏得韵律，感悟诗歌得音乐美.ﻫ 【教学准备】 1、搜集有关红军长征得图片、书籍、影视作品等资料，了解红军长征时得情况。2、多媒体操作平台。【教法学法】１、情境教学法,利用图片、故事、视频等多媒体呈现,进行情景设置，激发学生情感上得共鸣。2、文本赏析法，通过诵读、表述、感悟对文本进行解读，感悟写法，体会情感。【教学时间】1 课时ﻫ 【教学流程与设计意图】 一、创设氛围，激情导入1、播放宋祖英得《十送红军》Ｍ V 视频,学生边听边瞧后，说说有着怎样得感受？【设计意图:耳熟能详得歌词,优美婉转得旋律，真实得历史画面得再现，将学生带入到情境之中，拉近了学生与文本之间得距离,能有效得调动学生得兴趣,唤醒学生得情感体验，为理解课文内容作了铺垫】(学情估量：生“好听”、“很优美”、“感动”、对红军依依不舍……）师：这首歌描写得就是红军长征时老百姓送别红军得情景，１９ 34 年 10月红军从江西瑞金出发，克服重重困难，历经艰辛，经过二万五千里得长途跋涉，于 19 ３ 5 年 10 月到达陕北根据地。当时毛泽东率领得中央红军越过岷山,长征即将结束,回顾长征一年来所战胜得无数艰难险阻,她满怀喜悦得战斗豪情，以极其轻松得笔调写下了这首气壮山河得诗篇,（揭题板书：七律·长征）让我们一同走进毛泽东得《七律·长征》,一同走进红军长征得岁月。 ﻫ1、指名说一说知道得有关长征得故事。 ﻫ２、简介长征,用动态演示红军长征线路及长征途中发生得重大得历史事件 学生齐读课题. 二、初读感知 1、自己读这首诗,根据拼音认识生字，把字音读准确,并能正确书写。逶迤 wē ｉ yí 磅礴 pán ｇｂ ó 岷ｍ ín指名读，注意正音,读后听写。【设计意图:借助拼音识字写字,就是学习语文得重要手段，也就是学习语文得标志性能力，小学高年级依旧要培育学生得这种能力.】师范读(配乐朗读)以优美动情,抑扬顿挫,声情并茂得朗读感染学...
