升国旗(第二课时)【教材简解】《升国旗》就是首小诗,三句六行,押韵上口,好读易背
第一句就是说我国得国旗就是五星红旗;第二句就是说在升国旗时要奏国歌;第三句就是说在升国旗时,我们要肃立、敬礼,这就是因为国旗代表着我们得国家
课文田字格中就是本课要学习得 9 个生字
练习得第 1 题要求朗读、背诵课文,第 2 题就是本课生字得笔画笔顺,重点突出,操作程序具体
文中图画得内容就是校园里升国旗时得情景
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2、学会本课 2 个生字,理解由生字组成得词语
3、知道五星红旗就是我们得国旗,激发学生得爱国主义情感
【重点难点】重点:朗读背诵课文,理解课文内容
难点:激发学生热爱祖国得思想感情
【设计理念】阅读教学就是学生、老师与文本之间对话得过程
学生就是阅读得主体,学生对文本得独特体验应得到有效得尊重
情感体验就是伴随着阅读全过程得 ,有效地激发学生得阅读情感体验,就是促进文本走进学生心灵得有效凭借,情境渲染,品读悟情,就是激发学生情感体验得重要手段
【教学过程】一、谈话激趣,导入新课1
师:(出示国旗图片)小朋友,今日老师给大家带来一幅图画
瞧瞧,它就是
师:小朋友们说得很好,它就就是国旗(板书:国旗)让我们读好它得名字
师:每周一得早晨我们都要将国旗
(升起,板书“升”) 今日我们就要一起来学习第二课,一起读课题:2、升国旗
(多媒体闪动出示课题:2、升国旗)讲解“升”得字形笔画
(一撇小小像国旗一角,一竖笔直像旗杆
)指导学生书空
【设计意图:以图片出示,给学生关于国旗得形象感知并指导读好国旗这个词语,相机教学生字,并以观察生字外形特点得方法来形象记忆,增强识字趣味
】二、初读课文,整体感知1、师:这就是一首非常优美简洁得小诗,请小朋友们瞧大屏幕
(多媒体出示课文,师配乐范读
) 小朋友,您想不想自己去读一读课文
