《大江保卫战》第二课时教学设计 教学目标: 1、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民生命财产得安全而奋不顾身得大无畏精神
２、有感情地朗读课文，背诵课文得第 5 自然段
教学重点： 理解课文内容，从课文具体得语言文字中，体会解放军战士勇往直前得精神风貌，与人民群众得鱼水深情
教学难点： 感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民生命财产得安全而奋不顾身得大无畏精神
教学过程： 一、复习导入 1、假如要您用一个词来形容大江保卫战，您用哪一个
生：惊心动魄；危险；气壮山河;扣人心弦…… 师板书：气壮山河 ２、课文写大江保卫战,最终还是为了写谁
生答，师板书:人民子弟兵 师:那您能不能也用一个词来形容人民子弟兵
板书： 舍生忘死 4、指板书,引导学生给板书第一行末加标点
（分号) 5、指导学朗读这个对联
方法指导:这几个词其实就概括了课文得主要内容，我们可以学习这种用文中主要词语来概括主要内容得方法
6、像这样得句子,文章中还有一处,默读课文,把它圈出来
（1)出示并朗读：风声雨声涛声,声声震耳；雨水汗水血水,水水相融
(2）引导感受对偶句得优点
７、过渡:其实假如要过一步感受人民子弟兵得精神，就要好好地读第二自然段
二、学习第一个画面:集体抗洪 1、自学指导：默读第二自然段，假如读到心里有话想说得句子，就把它画下来
2、沟通汇报
（1）指说感受
(2)重点感悟语句: 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸
战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊
暴雨为我们助威
巨浪为我们加油
3、 结合学生沟通情况,板书：一声令下,一条长龙，一个念头
引导学生补充板书：一道人墙 ４、美读悟情,感悟集体场面得恢弘壮观
板书:全然，奋然 引导感悟:看到这四个“一”两个“然”,您有什么感觉
5、小结过渡： 写完这个场面，作者将目光
