《小蝌蚪找妈妈》教学设计八（3） 教学要点：读通课文，学习本课的 14 个生字，认识矢字旁，理解部分词语的意思。大概理解故事的主要内容。 （一）直接揭题、读题。 学习生字蝌蚪。 （二）初读课文。 1、要求：边读边把生字划出来，多读几遍，把它读正确。 这是个非常有趣的故事，有趣在哪呢自己到课文中去找一找。 2、检查初读情况。 生字词出示：蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着 （1）根据课文读一读，即带拼音。 （2）看着黑板读一读，不带拼音。 （3）字形的教学：你记住了哪些字，是用什么方法记住的或是你认为哪些字比较难写，需要大家帮忙的 （4）我说你做：师说脑袋生指着脑袋师说甩着生做动作（可以用手表示）蹲着、肚皮、鼓着、短了 （5）送生字回家。 过渡：大家已经能够把生字很正确地念下来了，那能把课文读正确读通顺吗全体起立，假如有错了，你就坐下来读。 （6）反馈读错的情况，集体纠正。 （7）你能把这些生字根据课文内容组成一段简单的文字吗 生说，也就是故事的大概内容。 （三）完成课后作业： 第 1 题，写出同偏旁的字。师根据学情做进一步的指导。
