《植物妈妈有办法》教案教学设计范文 《植物妈妈有方法》教案教学设计范文 学问目标：通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法
力量目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，到达熟读成诵
情感目标：激发学生对大自然的喜爱和观看大自然的兴趣
内容分析 教学重点：理解文中重点词句，了解蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法
教学难点：培育学生观看事物的兴趣
教学预备 多媒体课件 教 学 流 程 共性化设计 一、 情境导入，激发学习兴趣
趣味猜猜猜：（伴着音乐出示一张张美丽的植物图片，让学生猜猜这些植物的名称，不熟悉的可依据其颜色、形态起个好玩的名字，引发学生对植物的兴趣和喜爱
） 师：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活
那植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、生殖，让绿色铺满大地的呢
我们来学习《植物妈妈有方法》
二、初读课文，铺设感情基调 自读思索：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法
还可以一边读一边想象，试着闭上眼睛想一想，闻一闻，听一听，试试在读的时候你能感受到什么
生答：我读的是“……”，我似乎看到了……；闻到了……；听到了……；摸到了……； 三、总体感知，讲读第一小节
孩子长大了，是不是肯定要离开妈妈
你从诗中哪一个字明白这个道理的
1． 教学多音字“得”
（出示三个句子）谁能为句中的三个“得”字选择正确的读音，并读一读
2．“孩子”指的是什么
什么叫“四海为家”
3．指导朗读：（读出疑问的语气） 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的啥方法
四、细读观赏，理解课文内容，体会美丽语言
（一）、情境导入：你想知道植物旅行的方法吗
想去田野里看一看吗
闭上眼睛，跟我一起走进美丽的田野── （播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，老师伴着生动的画面，奇异的音乐动情地朗读二至四小节
） （二）、带着对录像片的回味，
