《真想变成大大得荷叶》教学实录(第二课时） 一、感受“自己得欢乐” 师:上节课我们读了课文，知道夏姐姐热情地问我们想变点儿什么?那“我”都想变成什么呢?请打开书,仔细地读课文得第 2～４自然段，边读边想，用笔圈出我想变得。 生：我想变透明得雨滴。 师:透明得雨滴是什么样儿得? 生：亮亮得、美美得,就像水晶一样透明. 师：生活中，您还见过哪些东西也是透明得？ 生:水晶球、玻璃球. 师:对，水晶球多么美呀，雨滴也跟它一样透明,能把它得美给读出来吗？(生读） 师:还有哪个词语可以让我们感觉到，做小雨滴真得很欢乐？ 生：睡在绿叶上. 师：小雨滴,睡在绿叶上得感觉怎样？ 生：很舒适。 师:把您此时得感受读出来。（生读） 师：一觉醒来,想在绿叶上干什么呀？ 生：聊天、打滚。 师：感觉怎样？ 生：很快乐。 师：刚才从“透明得”和“睡在”这两个词中，让我们感受到变小雨滴得欢乐.接下来，我们还用同样得方法，读读句子、说说词语、想象画面来感受它们得欢乐，好吗？ 生：我从“我想变一条小鱼，游入清凌凌得小河”一句中得“清凌凌"这个词语,可以看出小鱼儿很快乐。 师：清凌凌得小河是啥样儿得呢？ 生：河水很清，一眼见底,可以看见水中得小鱼和水草。 师：是得，就像《世界多美呀》这课中提到得小河一样,是—- 生：碧澄澄得。 师：在这样清亮见底得小河里生活,怪不得小鱼儿们会这么快乐。一起来读好这个短语.（生读） 师:在这清凌凌得小河里,小鱼儿，想干嘛？ 生：我想与我得伙伴们做游戏。 师:是啊,在这么洁净得水中游来游去,做游戏，感觉一定很—— 生:快活. 生:我从“我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭”一句中感觉到，蝴蝶也很欢乐. 师：您得理由呢? 生:我在漂亮得花丛中自由地飞来飞去,飞累了，还可以停在花朵上吃些花蜜，所以很快乐. 师：蝴蝶在花丛中自由地飞来飞去,说得就是这个句子中得哪个词语呀？ 生：穿梭. 师：谁来做一回蝴蝶,到花丛中尽情地“穿梭"?老师和其她几位小朋友为您扮演“花丛"。(师生一起表演) 师：一起把这个词语读两遍。会用“穿梭"说一句话吗? 生：鱼儿在水草间穿梭。 生：小鸟在树林里穿梭。 师:我们小朋友都是有心人，水中游得和天上飞得都说到了。从哪个词语可以看出,我变成蝈蝈之后，也同样很欢乐呢？ 生：歌唱。 师:（课件播放蝈蝈得叫声）听,蝈蝈，您在歌唱什么呀？ 生：我在歌唱，我得生活好幸福. 生：我在歌唱,我生活得环境好，旁边有花有草. 生：我在歌唱...
