睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高二语文备课组批阅（备课组长）批 阅 （ 学 科 校长）主备人朱怡秀使用人授课时间课 题苏教版语文选修《唐诗宋词选读》专题五《西塞山怀古》课 型新授课课标要求从怀古诗中体味作者复杂的情感，进而养成健康高尚的审美情趣
教学目标知识与技能了解诗人生平以及诗人所处时代的政治格局
过程与方法掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法
情感、态度与价值观结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意
教学重点掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法
教学难点结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意
教学方法诵读法、讨论法、探究法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课一、导语：余秋雨先生说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹
咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌
怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀理想
（板书：西塞山怀古）二、学习目标：1、了解诗人生平以及诗人所处时代的政治格局
2、掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法
3、结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意
三、预习检查：作者简介刘禹锡(772～842)，字梦得，洛阳人, 中唐文学家、哲学家
贞元进士，又登博学宏词科
授监察御史，参加王叔文集团“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力
革新失败后，贬连州刺史, 又贬朗州司马，同时被贬为司马的共八人，史称“八司马”
后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，世称刘宾客
和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与 白居易唱和甚多，并称“刘白”
他被贬谪长达 22 年， 但却始终不屈
他的诗,内容多抒写内心苦闷,表现身处逆境而不肯降心辱志的执著精神
风格雄豪苍劲，语言洁净明快
竹枝词、怀古诗是刘禹锡诗集中最有成就的作品
有《刘梦得文集》
解题：西塞山，在今湖北大冶东面的
