《观潮》我的教学设计 一、教学目标： 1．学习本课的生字和新词（其中 5 个会认的字，6 个会写的字，7 个要掌握的词语
） 2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容
3．有感情地朗读课文
欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国山河，热爱大自然的思想感情
二、教学重难点： 课文 3、4 自然段是教学的重点，也是学生理解的难点
三、教学时间：3 课时 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程： 第一课时 （一）吟诵古诗，导入新课： 1
同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来
唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回
今日就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮
（评析：古诗的引入，可以让学生了解古人赞美钱塘江大潮的诗句，知道钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶
课件出示：引导学生体会观潮和天下奇观两个观字各是什么意思
（评析：让学生体会到同一个字在不同的语言环境中意思是不一样的，从而感受到中国语言文字的博大精深，同时，也夯实了学生的基础知识
） （二）自主读文，探究识字： 1．自由小声读课文，画出生字和新词，采纳自己喜爱的方法自学生字
2．同学之间互相沟通自学生字的情况，争取做到把字音读准确
3．全班齐读生字和新词
4．全班共同沟通生字中比较复杂的字形和容易读错的字音
老师重点强调卧字的第六笔是竖折
5．朗读全文，力争把课文读正确，读通顺
（评析：要充分发挥学生识字的主动性，鼓舞学生用多种方法来识字，重视对学生自主识字的引导和沟通，激发学生自主识字的兴趣
） （三）指名读自己感受最深的段落，全班纠正读错的字音
（四）默读课文，在读书的过程中遇到不懂的问题，请你用铅笔做个标记
