《走一步，再走一步》导学案生用班级： 姓名： 备课人：孔祥优 审核： 《走一步，再走一步》导学案（第一课时） 【学习目标】1、理解内容，复述情节 2、感悟作者的人生哲理和精神世界 【知识链接】1、作者简介：莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。 2、文体介绍：本文是叙事散文。散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动 活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜亮而集中。 【第一环节】预习导航，自主学习 1、 给下列加点字注音 训诫（ ） 耸立（ ） 迂回（ ） 注视（ ） 抽泣（ ） ．．．．．纳罕（ ） 瘦骨嶙峋（ ） 头晕目眩（ ） 小心翼翼（ ） ．．．．2、 给下列多音字辨音 闷热（ ）——烦闷（ ） 弹子游戏（ ）——动弹（ ） ．．．．颤抖（ ）——颤抖（ ） 着眼（ ）——着急（ ）——着数（ ） ．．．．．落日（ ）——落下（ ）——落枕（ ） 尽量（ ）——尽力（ ） ．．．．． 折断（ ）——折本（ ）——折跟头（ ） 晕倒（ ）——日晕（ ） ．．．．．3、 解释下列词语 训诫： 小心翼翼： 纳罕： 瘦骨嶙峋： 炫目： 抽泣： 心惊肉跳： 头晕目眩： 【第二环节】务实基础，合作探究 1、 自由朗读课文，回答下列问题 A 故事发生在美国哪一个城市? B 故事发生的时间? C 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ D 那悬崖有多高？岩石架有多高？ 【第三环节】精讲点拨，能力提升 1、简洁地复述课文的主要情节 2、记叙顺序：顺序、倒叙还是插叙 3、给段落标上记号，并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分。（理清文章结构） 起因— （ ---- 段） 经过— （ ---- 段） 结果— （ ---- 段） 启示— （23 段） 【第四环节】过关检测，巩固提升 1.下边加点字读音有误的一项是（ ） 2.下列词语解释有误的...
