《醉翁亭记》导学设计

《醉翁亭记》导学设计 《》是一篇优美的。这篇散文饶有诗情画意，别具清丽格调，在中国古代作品中确是不可多得的。下面我给大家带来《醉翁亭记》导学设计。希望能够帮到大家。 《醉翁亭记》导学设计 教学目标 1.理解作者“与民同乐”的思想。 2.理解本文景物描写的方式和作用。 第一课时 教学内容与要求： 一)自主学习 1、导入 欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他常常去琅琊山饮酒抒怀，欧阳修用自己的别号“醉 翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。生动地描写了醉翁亭的秀丽环境，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 2、自读。 3.正音。 滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( )僧( 辄( ) 霏( ) 暝( ) 洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( )偻( ) 朝( )而往 4、疏通全文大意。 二)沟通探究 各小组提出在疏通文意中遇到的问题，集体讨论 提问检查理解情况： 三)合作展示 第一段：总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。 ①滁州的地理特点? “环滁皆山也。” ②西南诸峰的特点? “林壑尤美” ③琅琊山的特点? “蔚然而深秀” ④亭的位置? “临于泉上” ⑤“来饮于此”中“此”指? 醉翁亭 ⑥自号醉翁的原因? “饮少辄醉，而年又最高” ⑦划分层次? 第 1 层：亭的自然环境。(……醉翁亭也。) 视觉：俯—仰 空间：远—近;大—小; 第 2 层：亭的得名，醉翁二字的深意。(……寓之酒也。) 第二段：分别描写山间朝暮、四季的不同景色。 ①朝暮景色的特点?“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化” ②春夏秋冬景色? “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出” ③“乐亦无穷”的原因? “朝而往，暮而归，四时之景不同” 第三段： 描写太守与滁人游山宴饮之乐。 ①描写“宴酣之乐”的? 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗” ②描写太守形象的句子? “苍颜白发，颓然乎其间” ③划分层次 a、滁人游山之乐 (…游也。) b、众宾宴饮之乐 (…欢也。) c、太守宴醉之乐 (…醉也。) 第四段：写酒宴散，众人归的情景。 ①描写傍晚情景的句子? “夕阳在山，人影散乱” ②理解本段衬托手法的运用： 禽鸟之乐——游人之乐——太守之乐 ③写醉与乐统一，点明主旨的句子?“醉能同其乐” 四)精讲点拨 五)完成作业 六)达标练习(一) 一、积累与运用 1.给下列加黑的字注...