《雨点》教学设计与反思资料 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 1 个字只识不写。认识 4 个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会生字，并会正确、美观地书写。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。 教学时数： 两课时。 第一课时 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。 3、学会本课 3 个生字落、海、洋。 教具准备：生字卡片、多媒体课件 教学过程： 一、看图揭题。 1、小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么 2、今日我们学的课文，题目是;;;;《雨点》。 师板书课题， 1、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方样子有什么不同呢 二、初读课文。 1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。 2、课文中共有 4 句话，配有 4 幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。 3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方雨点落进不同的地方，样子有什么不同现在我们就一句一句地把课文读懂读好。 三、讲读课文。 （一）讲读第一句。 1、指名读第一句。 luograve; （1）（出示生字）落。读准字音 雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。 （2）（多媒体播放：池塘画面） 池塘里的水跟我们平常看到的小河里的水的样子有什么不同 2、一动也不动，就像什么书上用了哪个词 Shuigrave; jiagrave;o （1）（出示词语：睡 觉）读准字音，睡是翘舌音。 我们每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以睡这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗 （2）指导读好第 1 句。 （二）讲读第二句。 1、指名读第二句。 （多媒体课件播放：小溪画面）小溪的水缓缓地流着，就像在干什么书上是怎么说的 sagrave;n 出示词语：散 步）读一读。 2、为什么不说它睡觉，而说它在散步呢散步的时候是怎么走的呢你能读好这个词吗 3、指导读好散步。 4、指名读第 2 句。评议，再读。 （三）讲读第三句。 1、自己看第 3 幅图，小声读第 3 句话，能不...
