三年级上册《花钟》教学设计范文（3 篇） [教学目标] 1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等学问。 2、体会用多种方式来表达句意。 3、正确、有感情地朗读课文。 [教学重、难点] 理解课文内容和感悟多样的句式表达。 [教学流程及设计意图] 一、创设情境，激趣导入 1、同学们，你们喜爱鲜花吗？喜爱鲜花什么？今日就让我们走入花的世界，去领悟一下花的美丽与奇异吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生观赏鲜花） 2、看了刚刚的景象，你有什么想说的？（学生自由说，感受花的美）学生积极举手发言。 3、老师也想用一句话表达一下我的感受：（出示）鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人。同学们情愿读读这句话吗？ 4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还隐藏着很多神奇呢！今日就让我们来学习一篇有关于花的文章。13、花钟（出示课题齐读）。 5、读了课题以后你首先会想到什么？ 二、自主朗读，感悟文意 师：那就让我们先在课文找找答案吧。 1、选择你自己最喜爱的方式读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜爱的局部多读几遍。 2、有喜爱的句子吗？读给大家听听吧！（学生边读，边正音） 3、刚刚有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？ 4、没解决不要紧，那让我们先来说说读了课文，你懂得了什么？ 5、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不行思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早制造、最闻名的日内瓦大花钟。 三、入境入情、自悟得意 1、美丽的“花钟”上究竟是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。（课件出示表格填空） 2、沟通：同学们想不想熟悉这些花？ a、课件出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。 b、让我们一起来叫一叫它们的名字吧。 3、这么美的花儿课文是怎样写的呢？请找出相关的句子来读一读。（生边读边画）。 a、读这句描写花开放的句子。 b、课件出示两句子进展比拟。 c、带着独特的体验朗读本句 （凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；黄昏六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……）读了这句你觉得怎样？（太单调） d、你认为哪句是写得最好的？（学生反复朗读）边读边...
