三年级英语上册期末复习计划

三年级英语上册期末复习计划 三年级英语上册期末复习规划 一、学情分析 经过一学期的学习，大局部的学生对英语已经有了比拟深厚的兴趣，学习态度比拟端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大局部的学生英语水平不错，好的（同学）学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较准时，课堂听讲认真。有小局部学生作业常常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的状况，我将实行相应措施进展复习，为今后的学习打下扎实的根底。 二、如何复习 为了使学生学习的内容得到稳固、强化和进展，老师需要带着学生对所学的学问进展系统的归纳、梳理，加深理解及把握，从而使学生的语言运用力量得到进一步的进展。 (一)复习内容与目标： 1.字母：能娴熟把握 26 个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母精确读音)、写(字母大、小写);字母排列挨次以及能记住一些常见的字母缩写词等。 2.词汇：能精确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓舞有力量的学生记住尽量多的词汇。 3.对话：能流利朗读、鼓舞背诵课文里的 dialogues，并能精确理解对话的情景和主题功能。 4.句型构造：娴熟理解每个单元的主要句型构造，并能在情境中精确运用。 (二)复习要点： 1、突破重点和难点。 (1)学生明确各单元学习要求，老师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和（句子）)。 (2)单词记忆是小学生英语学习的难点，（帮忙）学生养成记忆单词的良好习惯，如依据发音规章记忆、依据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。 (3)对于重点和难点内容，老师要通过多检查、多反应的方式促进学生对语言学问的把握。 2、回归课文、联系实际。 教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言学问放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培育学生初步的语言运用力量。 (三)详细措施: 1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采纳填空、翻译、听写等形式帮忙学生记忆单词。 3、在教学中留意新旧学问的连接,在学习新学问的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,削减遗忘现象. 4、设计练习，把每单元的句型重点复习并稳固。精讲简单做错的题目，多读多背。 5、设计不同...