中学支教工作总结 2025201X 年 5 月至 2025 年 4 月，我有幸被中国侨务办公室外派到 XX 中学支教两年，成为了全国外派到 XX 支教的 286 名外派老师中的一员。这两年，我严格遵守外事纪律，听从任教学校领导安排，团结同事，热爱学生，仔细备课、上课，积极参加学校和华侨社团组织的各项活动，学生各阶段考试以及 XX 华教中心考试部组织的 HDC 考试中，学生成绩稳步提升，圆满的完成了支教任务，我的工作得到了 XX 中学苏志能校长的充分肯定，现将立人中学的华文教育概况以及我两年来的支教工作总结如下： 一、XX 中学华文教育概况： XX 中学地处 XX 吕宋岛中部，是一所办学历史悠久，办学特色鲜亮，师资力量雄厚的华校，2025 年被中国侨办评为 华文示范学校 ，现有学生总数 365 人，其中学习中文的学生有 255 名。纯华人学生占 45.1﹪，含华人血统学生占23.14﹪，韩国学生占 22.75﹪，XX 学生占 7.06﹪，其他学生占 1.96﹪。 二、了解班情，对症下药 刚到学校，在第一次例会上我被任命为三年级班主任，并担任三年级华语教学工作。我班共有 8 名学生，其中韩国学生 7 人，占总人数的 87.5﹪，XX 学生 1人，占全班人数的 12.5﹪。这些学生，华语勤学好问，基础好，并且有五个韩国学生周末参加华语补习，占全班人数的 62.5﹪。开学伊始，每节课上课前，我采纳自编的口令对学生进行常规教育，一周下来，班级纪律得到了明显改善，课堂气氛也好了许多。这些都有利于我进一步开展华语教学工作。 三、努力提高自身亲合力，使学生 亲其师，信其道 。 对待这一班学生，我用责任心、爱心、耐心去关爱他们，下课后和他们不断沟通，有时候谈中国、XX、韩国的天气、节日、旅游景点等，有时候我们运用学过的句子聊家常，这些行为让他们充分感受到老师有父母般慈善温暖的心，有恩师般宽容的爱心。不久，我和全班学生成为了朋友，相互信任，使学生 亲其师，信其道 。 四、结合生活实际仔细备课，提高华语课有用性。 XX 华教中心出版的华语教材和学生生活联系紧密，为了上好每一节课，我每天花两个小时时间仔细备课，制作生词卡片、结合课文内容拍一些照片或下载图片插入课件，在具体的操练中使学生能更好的理解生词和课文内容，每学完一节课，第二天及时检测学生的掌握情况，听写、打分，并且要求基础好的学生学完一课背诵一课，其他学生要求熟读课文。学完一单元，出题检测学生，计入平常成绩。 五、每...
