*＊中学老师专业技术职务聘后管理实施方案 为进一步完善老师职务聘任制度,建立“职务能上能下,待遇能升能降"得老师职务聘任激励机制，充分调动广阔老师工作积极性与制造性，根据《中学老师专业标准(试行)》、《福建省教育厅关于加强中小学老师专业技术职务聘后管理得意见》（闽教人［2025]22 号)与*＊县教育局相关文件精神,现结合本校实际，按相关程序仔细制定我校老师专业技术职务聘后管理得实施方案。一、适用范围全校受聘在高、中、初级老师职务得在职在岗老师。二、履职要求中学老师应按所聘老师职务要求履行相应职责.（一）基本要求1、贯彻党得教育方针,履行中小学老师职业道德法律规范,依法执教,关爱学生,为人师表,教书育人。2、爱岗敬业，具有老师职业理想与职业信念,履行老师职责与义务,服从学校工作安排。3、锤炼专业能力,把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,实施素养教育，不断提升教育教学质量。4、完成教育行政部门、学校规定得教育教学工作量,仔细备课、上课、辅导、批改作业、教学测试与评价。兼任行政管理工作得老师，应承担一定得教学工作量。５、终身学习，不断更新教育教学观念，优化知识结构，提高文化素养。完成规定得专业培训任务。(二)专业要求１、正高级老师(1)履行全员育人职责,仔细组织实施教育教学活动,教育教学工作业绩突出，每学年学生评议满意率均达 85%以上。(２）参加教科研工作,指导、承担教研、教改任务，聘期内撰写并公开发表１篇及以上本学科教育教学讨论论文,主持完成 1 项及以上教育教学课题讨论。（3)发挥引领示范作用，每学年在县级及以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座;每学年听课 15 节及以上并做出教学情况点评；接受其她老师听课。（4)承担青年老师培育任务,聘期内指导 2 名及以上老师，所指导老师在师德素养、教育教学水平与教科研能力等方面取得进步。（５)完成上级及学校安排得其她工作任务。２、高级老师（１）履行全员育人职责，聘期内担任 1 年及以上班主任等学生管理工作。(２)仔细组织实施教育教学活动,教育教学工作业绩优秀,每学年学生评议满意率达 85％以上。(３）参加教科研工作,指导、承担教研、教改任务，聘期内撰写 1 篇及以上教育教学论文并收录在县级及以上教育教学论文汇编，参加完成 1 项及以上教育教学课题讨论.(４）发挥引领示范作用,每学年开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座；每学年听本学科老师课 10 节及以上并做出教学情况点评;接受其她老...
