中小学“暑假读一本好书”活动总结(10 篇) 为了拓展学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想。我们前进小学始终扎扎实实地在学生中开展读书活动，特别是在暑假期间。下面把暑期学生的读书活动总结如下： 由于校舍加固，学校提前放暑假，当我们接到通知的时候学生已经离校了。为了保证读书的面，大队部给三到五年级的班主任短信通知，并通过校讯通这个平台对同学们进展了发动。为了充分调动学生自主阅读的积极性，我们不规定读书的范围，学生们可以依据自己的爱好兴趣自主选择。阅读的形式也是多种多样的，有的同学就在书店里阅读，有的同学在网上阅读，有的同学把书买回家阅读。 暑期归来，同学们通过自己的努力都交上了自己满足的作品，写下了自己的体会。 同学们通过读书，在书海中吸取学问，在书海中收获欢乐，在书海中健壮成长。 中小学“暑假读一本好书”活动总结 2 暑假已经过去，新的学期已经开头。在暑假中，各班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生 阅读成就幻想”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书状况的检查工作，特总结如下：学生能根据学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采纳多种形式，组织学生展现汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写力量，陶冶了情操。 在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其成效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题： 1.贪图快，读书的效果不很理想，整个吞下去，记不精确，说不出来。 2.新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新奇感，不是特别情愿重读。 3.有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。 4. 还有的学生读书兴趣差，比拟被动。主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格急躁，遇到生字较多的书或段落，立即就停顿了阅读，很多书常常是只看一半或一小局部，剩下的需要家长来帮忙阅读。希望这样的学生能够克制困难，今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动，同学们不...
