中小学老师 201*-201*学年个人读书计划小学老师个人读书计划 每一位老师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。作为老师的你，应当怎么制定规划呢？下面是美文阅读网我带来关于中小学老师 201*-201*学年个人读书规划的内容，希望能让大家有所收获！ 中小学老师 201*-201*学年个人读书规划(一) 莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品”。朱永新教授认为：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的读书水平。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。怎样使老师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案是读书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯;读书可以增长教育才智，使老师的思维拓宽，提升师德修养，丰富自己的学问构造，增加理论底蕴。 老师，历来被人称为学问分子。读书，在老师身上表达出来的，不仅是学问数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。老师读书的根本目的在于发觉自己、充实自己、进展自己，老师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。“思想导致行为，读书转变命运”。在教学中，读书能转变我们的教学理念;在工作中，我们应把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建立学习型组织的需要。 一、指导思想： 以科学进展观为指导，以“营造书香校园，培育人文精神”为主题，以扩大阅读视野，形成阅读习惯，提升精神境地，提高综合素养为目标，以建立书香校园为载体，作为老师要多读书，读好书，不断促进自身专业成长，提高教育教学水平，提高自己在师德素养、教育教学科研等方面的熟悉和水平，促进自己的专业成长，不断更新自己的教学观念，紧随素养教育进展的脚步，为做个“有文化”的老师，特制定本读书规划。 二、读书目标： 1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的中学老师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 4、通过读书活动，努力营造读书学习气氛，自觉养成良...
