中小学班主任培训计划实施方案中小学班主任培训计划实施方案为了提高中小学班主任队伍素养和能力，全面推动素养教育，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关于印发＜四川省中小学班主任培训计划实施方案＞的通知》（川教函[2025]386 号）以及绵阳市教育局《关于印发〈绵阳市中小学班主任培训计划实施方案〉的通知》(绵教发[2025]14 号)的要求，结合我县实际,特制定班主任培训计划实施方案。 一、目的和意义 中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素养教育的重要力量，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素养教育，全面提高教育质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入老师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作能力。实施班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素养和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视，加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利实施。 二、实施步骤 2025 年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长具体负责，政教处或教务处具体实施。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于 2025 年 4 月底报教育局政工股和老师进修校。每年按 1/3 的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作。 2025 年 1 月底之前已担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的老师，在近三年内完成 30 学时的专题培训。今后凡担任中小学班主任的老师，在上岗前和上岗后半年内均需接受 30 学时的专题培训。 三、培训要求 根据教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心进展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验沟通，突出案例教学。针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。 四、培训内容 班主任工作基本法律规范、学生心...
