中班老师班级教学教案 目标： 1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。 2、萌发宠爱吃蔬菜的习惯。 预备： 1、多媒体演示 2、各种蔬菜假设干 3、剪好的眼睛、嘴巴假设干 4、蔬菜宝宝一个 5、种子、小苗实物 6、请大班幼儿扮演老爷爷 过程： 一、回忆阅历 (呈现前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻) 1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗?我们一起来看看吧。 2、(菜场照片)这么多的蔬菜你们叫得知名字吗? 3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗?对，我们参观过菜园的。 二、扩展阅历 1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗?(看多媒体演示) 2、刚刚我们观看老爷爷的菜园里有那些蔬菜? 3、蔬菜是怎么长大的呢?和旁边的朋友一起说一说，协商一下。 (幼儿相互沟通然后请二位幼儿上来表达) 4、老爷爷的菜到底怎样长大的?我们再仔细看一遍。 (利用按钮慢速观看演示、分步骤表达蔬菜的生长过程) 老爷爷先干什么?(解释播种，出示种子做播种状) 接下来要干什么?(幼儿答复，老师出示洒水壶做浇水状) 种子喝饱了水会怎么样呢?(出示小苗，做小苗状) 接下来呢?(幼儿一起说，老师做长大的动作) 5、小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再渐渐长大，长成蔬菜。 6、老师扮演老爷爷，幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。 三、体验感受 1、老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。你们看，来了。(老爷爷送菜) 2、这么多的蔬菜你们宠爱吃吗?为什么? 小结：蔬菜有很多品种，每一种蔬菜都有丰富的养分，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体安康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。 3、(老师出示蔬菜宝宝)你们帮自己宠爱的蔬菜朋友装扮一下，好吗? 4、幼儿动手装扮。 5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字?哪里长得秀丽?(幼儿相互沟通) 6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看吧。 中班老师班级教学教案 2 活动目标： 1、能较完整地说出自己所宠爱的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。 2、尝试选择不同的材料装扮自己，情愿表现和沟通。 3、懂得多吃蔬菜养分好，样样蔬菜都爱吃。 4、知道故事中象声词运用的趣味性。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力气。 活动预备： 1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。 2、大屏幕、电脑、碟片。 3、蔬菜胸卡假设干、各类...
