中班科学各种各样的门教案反思 活动目标： 1．知道门是各种各样的，了解一些特别的门。 2．体验多种多样的门与我们生活的关系。 3．能客观地表达自己的探究过程和结果。 4．尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。 材料与环境创设： 课件《好玩的门》。 设计思路：（前反思）《纲要》中指出：亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有熟悉与探究的兴趣。门对幼儿来说是生活中特别熟识的，于是围绕中班主题活动《我在公路边》中幼儿对门的兴趣，我选择了门这项活动内容。结合中班幼儿的年龄特点，活动一开头以开门嬉戏引出，不仅激发了幼儿对门的兴趣，还拉近了老师和幼儿的距离。接着在轻松的谈话中让幼儿知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来安全与便利。同时，以设疑、观看录像、出示局部猜想等教学方式呈现，让幼儿直观、形象地了解了几种特别的门。最终以串门嬉戏的形式让幼儿亲身体验到了门的翻开方式，以及门为我们的生活带来的便利，并引发他们进一步探究的欲望。 活动过程： 活动过程一、嬉戏激趣，引出话题玩开门嬉戏，老师和幼儿相互熟识，并引出活动内容。 二、看看说说，了解常见的门 1.幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门？ 2. 观看去老师家开门的录像，比拟各种门的不同你刚刚看到了几扇门？都一样吗？有什么不一样？ 小结：原来门是各种各样的，它可以给我们带来安全、干净、便利、温和。 三、观看课件，了解一些特别的门 1. 感应门（1）（出示一扇感应门）看看是哪里的门？你们是怎么知道的？ （2）（出示整个画面：好德超市）你们走过这种门吗？门是怎么翻开的？ （3）同样是玻璃移门，这扇门和老师家厨房的门有什么不同？ （4）介绍感应门（感应器和门铃声）。 小结：感应门真奇异，走到门前自动开。 2. 旋转门（播放旋转门的录像）（1）这是什么门？你在哪里走过旋转门？ （2）它和家里的门有什么不一样？ （3）装了旋转门有什么好处？ 小结：旋转门真好玩，排队进出不碰撞。 3．伸缩门： （1）（出示伸缩门的局部）猜猜这是什么？（出示一个伸缩门）这是什么门？你在哪里观察过？ （2）这扇门是怎么开的？（出示伸缩门的录像）。 小结：伸缩门本事大，车子进出真便利。 四、串门嬉戏 ，体验门与我们生活的关系。 1.引导幼儿用自己的身体来造门，自由合作造出各种喜爱的门。 2.串门嬉戏，体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。 观看反思简短的...
