中班绘本老师节教案 设计意图： 本节课是利用老师平常布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简洁的加工,拼贴成美丽的画面，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及制造等方面的综合力量。 活动目标： 1. 熟悉房屋建筑的形状特征，培育幼儿对生活美的感受力量。 2. 能用废旧吹塑纸进展加工，拼贴房屋，并合理的安排画面，培育幼儿表现美和制造美的力量。 活动预备： 教具预备：范例若干张，各种外形的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。 学具预备： 1.装有废旧吹塑纸的筐子 6 个。 (1) 1 筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。) (2) 4 筐内装一局部成品图形一局部半成品图形和一小局部不规章图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简洁加工即可使用的图形;不规章图形是指大大小小外形不同的吹塑纸碎片，幼儿要依据自己的需要进展加工。 (3) 1 筐内装一局部半成品图形一局部不规章图形和一小局部成品图形。 2.剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。 幼儿学问预备：课前带着幼儿观赏过各种房屋建筑;幼儿有肯定粘贴和剪贴的阅历。 环境预备： 课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。 老师预备： 将幼儿按力量分为好(6 人)、中(24 人)、差(6 人)三组，操作材料配备如下：好 1(3)，中 1(2)，差 1(1) 活动过程： 一. 引起兴趣。我们观赏过很多美丽的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今日我们也来做小小建筑师，设计自己最喜爱的房屋，好不好? 二. 引导幼儿观看楼房的构造和造型。 1.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房) 2.这些大楼房由哪些局部组成?(墙、房顶、门、窗) (1).你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)老师鼓舞幼儿叙述，同时出示贴绒教具如： (2)观赏老师的全部的屋顶都一样吗?(老师鼓舞幼儿叙述，同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶，如 半圆形的屋顶，如： 长方形的屋顶，如：两种图形组成的屋顶 (3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么外形的窗户? 圆形的窗户，如： 方形的窗户，如： 两种图形组成的窗户，如： (4) 每座房屋的门都一样吗?你见过什么外形的门?长方形的门，两种图形组成的门 (5)小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的外形各不一样。 三. 向幼儿介绍吹塑纸贴画，观赏老师的作品。 1.出示范例。这是老师设计的楼房，你们...
