二年级语文《坐井观天》教案 教学目得： 1、学会本课得生字词
2、通过学习,理解“坐井观天”得寓意
３、帮助学生理解青蛙对天有多大得看法之所以错误得原因
4、有感情地朗读课文
教学重点： 课文第 4——7 自然段青蛙和小鸟得对话
启发学生理解青蛙对天有多大得看法之所以错误得原因
教学难点： 理解“坐井观天”得寓意
课前准备： 井图一副
青蛙和小鸟得图象各一副,头饰各一个
教学时间:两课时
教学过程： 第一课时 一、揭示课题
1、板书课题：坐井观天
2、齐读课题思考：通过读课题您知道了什么
３、师:那么天到底有多大呢
（生回答) 那您们想知道这两个小动物(青蛙和小鸟）有什么看法吗
二、范读课文
1、师:请听老师读课文，要求：边听边看清课文有几个自然段并做上记号、（ 生汇报有几个自然段） 2、听完课文,您知道了青蛙和小鸟为什么事在争论
引导学生说出青蛙和小鸟争论“天有多大
"(板书天有多大
) 师：您们同意帮助青蛙和小鸟解决这个问题吗
就让我们赶紧走进课文吧
三、初读课文
1、请同学们先自学课文，遇到不认识得生字词借助拼音多读几遍
2、开火车朗读课文
要求读准字音
其她同学仔细听看有没有读错
(老师随机纠正读音） 3、全体齐读，要求读得流利
（很多同学已经跃跃欲试了，都想读一读对吗
，那就我们大家一起读,会读得就大点声音，不太熟练得就小点声音、） 四、教学生字词 1、请小老师教读生字
师：刚刚同学们读书得声音很响亮,可是有些字音还不是很准确,谁能来当小老师再教一教大家
（准备小黑板一面是生字，一面是词语） ２、认读词语，解释词语意思
小老师教得很仔细，同学们学得也很仔细,老师发现您们进步多了
谁来接受老师得检查
（出示写有生字词得小黑板） 信—信任 抬－抬头 蛙－青蛙 答－回答 错—说错了 还－还有 沿—井沿，您知道井沿是那里吗
