二年级语文上册《黄山奇石》教学设计 教材分析 《黄山奇石》这篇课文抓住黄山“四绝"之一—怪石，娓娓道来。文章共六个自然段，第一自然段从总体上讲黄山风景区景色秀丽,引出黄山奇石.第二至第五自然段重点介绍黄山得四块奇石,其构段方式有所不同。第六自然段写出黄山还有其它奇石,引发读者得想象和对黄山石得喜爱之情.本文图文并茂，文章抓住一个“奇”字,那些惟妙惟肖、趣味横生得奇石原本无生命，但在作者笔下被描绘得活灵活现，呼之欲出，令人无限神往，产生对祖国大好河山得热爱之情。老师要让学生在一系列得语文实践活动中理解课文内容，提高语文能力。 教学设想 阅读教学得主要任务是引导学生学习语言，进展语感。在听、说、读、写得语文实践活动中受到熏陶和感染。整合语文教学得多维目标,以精心设计得一系列语文实践活动为载体，以感悟黄山石得“奇"为突破口，通过图片、多媒体课件直接感知石之“奇”，动情得朗读找出“奇”，广泛得沟通品味“奇"，重点词句主动得想象夯实“奇”,积累内化再观“奇”,在自主活动中提高学生得语文素养。 教学目标 1、知识与能力： ⑴ 能正确认读“尤、巨”等 18 个生字,正确书写“区、秀"等 1 ０个生字，并且注意美观。 ⑵ 有感情朗读课文,背诵自己喜爱得段落。 ⑶理解课文内容，知道黄山有哪些著名得奇石。 2、过程与方法： ⑴正确、流利、有感情地朗读课文. ⑵ 理解黄山石得特点,体会对黄山石得赞美. ３、情感、态度与价值观: 喜爱黄山石得特点,向往去黄山看奇石，激发学生热爱祖国大好河山得情感. 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。初步了解课文描写内容得详略。 教学难点 选择自己喜爱得段落进行背诵，在研读中体味美得语言、想象美得意境。 教具准备 多媒体课件、图片、音乐 。 教学过程 一、说图初读,感知“奇” 1、同学们，咱们都是大山里得孩子，生在大山里，长在大山里 。咱们对石头应该说是非常熟悉了，今日老师给大家带来了三幅与石头有关得挂图，大家想不想看? 课件展示：文中第 2、3、４三幅插图. 引导学生认真观察,抓住特点，然后要求展开想象,准备说图。 师加以指导，如：那石头是什么样子？留给您印象最深得是什么？看到这石头您会想到什么?等等。 2、老师配乐读课文. 让学生找出与 3 幅图所对应得段落，再图文对比. ３、初步感知课文。 课件展示 第一幅插图。 让学生边看边思考:课文哪一段描写了这幅图上得画面？然后...
