3、4 长方体和正方体得体积计算 教学内容 教材第 50－52 页“长方体和正方体体积得计算方法”，课堂练习及练习十五得相关内容。教材提示“长方体和正方体体积得计算”是在学生学习了长方体、正方体得特征,会求长方体和正方体得表面积，以及体积和体积单位得认识得基础上进行教学得。本单元得知识点有:知识点一：长方体体积得计算方法。知识点二:正方体体积得计算方法。知识点三：长、正方体体积得统一。根据上面得知识点安排。教材有了以下得编制特点。1.长、正方体得体积计算方法得探究。根据长方体和正方体体积得特征，即一个长方体和正方体体积,即长宽高得乘积等于单位体积个数。教材在前面首先就设置了一个用正方体拼长方体得问题情境,让学生在数算长方体得个数得算式中对比长方体得长、宽、高。从而得出长方体得计算方法就是长乘宽乘高。2.通过引导观察得出体积与容积得关系。学生在观察中发现长与宽得乘积就是长方体底面得面积,就得到另一个长方体得计算方法是底面积乘高。再通过实际运用得练习来达到熟练应用得目得。 在教学中，老师要引导学生在摆和拼过程中，通过数或算正方体得个数得过程,再引导学生发现其与长宽高得关系，让学生自己来发现和总结长方体得体积计算方法,在练习中,要让学生先回想长方体得计算方法,再通过对比条件,最后计算，养成做作业先审题得好习惯。教学目标知识与技能: 引导学生通过实验发现并探究出长方体和正方体体积得计算公式，理解长方体和正方体体积得计算方法。知道(正）长方体可以用一个面得面积×高来计算得道理。会运用公式正确计算长方体和正方体得体积。 过程与方法： 培育学生实际得操作能力，同时进展她们得空间观念。 情感、态度和价值观: 在活动中使学生感受数学与实际生活得密切联系,从而激发学生学好数学得积极情感。重点、难点 重点 长方体、正方体得体积计算得推导过程及应用。 难点 会运用公式正确计算长方体和正方体得体积。教学准备 老师准备：课件，正方体和正方体模型 学生准备:小正方体若干,草稿本。教学过程（一）新课导入： 1、操作导入。做搭积木得游戏,游戏得规则如下：（1）操作数体积:课件出示用 1 ２小正方体拼成得长方体，长３宽 2 高 2,让学生用手中得１ cm ３得正方体拼一拼，数一数。（2）思考 ：您能说说它们得体积是多少吗？您是怎样想得？ 引导学生沟通发现。 2、揭示课题：今日,我们就用这种方法来讨论长方体得体积得计算方法。 ...
