五年级松鼠语文教案 五年级松鼠语文教案 《松鼠》这篇课文是一篇学问性、科学性、趣味性都较强的文艺说明文它以精确的说明为前提，以形象化描写为手段
下面工作我为大家整理了关于五年级松鼠语文教案，供大家参考
教案 1 教学内容： 学习课文《松鼠》，把握生字，了解课文内容
教学过程： 一、导入新课： 1、今日我们来熟悉一种小动物松鼠
(板书课题) 2、你了解松鼠吗
说给大家听听
(学生沟通自己了解到的内容) 3、你还想了解哪些方面呢
(依据学生的答复板书)下面我们来读一读课文，看看能帮忙大家多少
二、讲授新课： (一)初步感受课文，了解课文的内容，熟悉生字
1、学生自己独立阅读课文
共同沟通阅读课文时需要留意的内容
2、学生独立的阅读课文，老师巡察指导个别的学生
同时了解其他学生生字的把握状况
3、老师出示课文中的新生字和新词语，检查把握学生对词语的把握状况
四肢灵敏镶嵌搽过油非常玩耍乘凉 遮挡榛子橡栗贮存缝隙树杈摇摆干苔藓 4、集体沟通课文中消逝的不同句式现象
(出示投影片) ⑴ 它们似乎怕剧烈的日光，白天常常多在窝里乘凉，只在树枝被风刮的乱摇摆的时候，他们才到地面上来
⑵ 松鼠喜爱住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间
⑶ 它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交叉着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把藓苔压紧，踏平
⑷ 秋天，松鼠就贮存过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，赛得满满的
⑸ 他们带着儿女住在里边，有温柔，有安全
5、同位之间相互读一读这些句子，相互进展发音的订正
6、学生再进展朗读课文，老师了解个别学生的读书状况
7、请你快速的找一找课文一共有几个自然段
8、请学生分自然段朗读课文
要求认真听课文读得是否精确
(二)熟读课文，解决阅读中的疑难问题
1、在朗读过程中，生字、词语、句子还有什么不明白的提出来
