人力资源管理应用“视频案例教学法”的思考人力资源管理是高校管理类学科重要的专业课程，传统的人力资源管理课程以课堂文字传授为主，无法调动学生的学习积极性。本文从人力资源管理课程教学方法的改革入手，探讨“视频案例教学法”在人力资源管理课程中的应用及其效果。 视频案例教学方法情景教学 一、视频案例教学法简介 人力资源管理作为一门实践性、操作性很强的管理类课程，其本身的特点要求其学生不仅了解人力资源管理的基本理论知识，更要求学生具有较高的综合管理素养，以适应社会的需求。在大学教育阶段，应注重运用多种教学方法手段，不仅教会学生人力资源管理的基本知识点，更要重视学生综合管理素养的提高。近年来，人力资源管理课程的教学方法不断创新，包括案例教学法、体验式的情景模拟教学法等，随着多媒体技术在课堂的广泛应用，一种全新的视频案例教学推动了人力资源管理课程的革新，给学生带来了不一样的体验与收获。 视频案例是以视频为手段，以主题为核心，将含有问题和典型疑难教学情景的教育教学事件以及相关讨论通过多种媒体，借助信息技术编辑而成的作品集。视频案例教学法就是对以视频形式表达出来的教学案例在老师的指导下，就教学案例所提供的材料和问题展开分析讨论，以提高学生分析和解决问题能力的一种教学方法。 实践表明，视频案例教学作为现代化教学手段与传统教学模式相比，不仅仅是形式上的变化，也不是简单地替代板书，而是教学设计上的革命，要求老师熟练掌握多媒体技术，深刻理解教学内容，熟悉学生的接收方式和猎取知识的新特征，把课本的内容变成语言、文字、图片、音频、视频的有机结合，是集策划、组织、实施、指导于一体的现代化的教学方式。 二、视频案例教学法的具体应用 1、依据教学内容选择视频案例 视频案例主要来源于互联网（包括网络电视节目），通过各种途径猎取来的视频案例还不能直接运用于课堂教学，因为直接猎取的视频案例资料有些时间长短不一，有些内容冗长，不能紧贴教学内容。因此，老师要根据教学内容要求和特点，利用视频编辑软件对视频资料进行必要的编辑整理，才能引入课堂教学。 另外，运用视频案例教学法应特别强调预先知识梳理。假如刚上课就直接向学生播放视频，可能导致学生对视频内容背景缺乏了解，学习思路不连贯，不能将视频案例内容与所学知识点进行衔接。因此，在老师播放视频案例之前，应视教学情况，如知识复杂程度等安排足够时间对相关理论、原理和方法进...
