班班Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a — 1c (P1) * 老师寄语：Never do things by halves、 做事不要半途而废。【学习目标】：1、 掌握表示爱好得单词． 2．熟练得谈论表示能力得话题，以及自己得意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人得能力、 【体验学习】：1. 情态动词 can 小结：后面总就是接动词原形，没有人称与数得变化。意思就是“能,会”。用法口诀：情态 can 表能力，与行为动词不分离。 不管主语如何变，can 得模样永不变。 只要出现动词 can，动词原形后面站。 一般疑问 can 提前，否定 can 后 not 添。 2、 play 得用法小结： play 与体育、棋类词语连用时，不加定冠词 the eg: play basketball, play chess, play cards play 与乐器类词语连用时要加定冠词 the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2、 默写下列单词并展示。 弹吉她_______ 跳舞________游泳________ 唱歌_________ 下国际象棋____ 画画_______ 说英语____________3、小组内核对答案4、完成 1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己得能力并询问她人得能力。 1、听录音完成 1b 排序。 2、理解并复述听力对话并与您得伙伴编新对话。 3、完成 1c, 练习下面得对话： Can you---? Yes, I can、 No, I can’t学习任务三、合作探讨1、试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉她__________________ 踢足球___________________2、讨论如何询问第三人称能力得句型 ---Can he sing? ---Yes, he can、 / No, he can't、 ---Can Tom speak English? ---Yes, he can、 / No, he can't、【自主检测】：I．精挑细选1、 Can you ________ English? A、 speak B、 talk C、 say 2、 Can he __________ basketball? A、 play B、 plays C、 playing 3、 My brother want _______ the chess club、 A、 join B、 to join C、 joins 4、 Mary can play the chess________ she can't swim、 A、 and B、 or C、 but 5、 His brother plays _______ piano every day、 A、 / B、 a C、 theUnit 1 Can you play the guitar? Section A 2a...
