任课老师发言稿任课老师发言稿各位家长好，下面我将我带的课程给大家做以介绍，我主要带有以下几门课：分享阅读、四字童铭、写字、音乐、科学、社会。分享阅读是全国教研组，十一五最新研发的课题，在我园也是本学期才开始教学，他的主要目标：1、激发阅读兴趣，养成阅读习惯；2、获得阅读策略，掌握阅读方法；3、提高语言能力，丰富知识经验。本学期分享阅读的教材共有 18 本，12 本为课堂读本，6 本为家庭读本，我们已经进行完了 12 本的教学读本《沙滩上》《去超市》《铁马》《去度假》《寻宝》《欢乐》《跳芭蕾舞的牛》《端午节》《小蚂蚁》《听…….》《它们是用什么做成的》《野生动物园里怪事多》，发放了 6 本家庭读本《大象门门》《要下雨了》《果果的梦》《长得以后》《谁能浮在水面上》《你最喜爱什么颜色 》。由于只是一门新引进的教材，前期一直有西安奕阳教育的专家对老师进行培训，听课。分享阅读主要分为三阶段多环节，一阶段观察图画，主要让幼儿观察，多说，完整的表达句子，二阶段揭示文字，将自己的话语与书中的文字进行比较，提高幼儿的语言组织能力，三阶段拓展，充分发挥幼儿的表达、探究、和动手能力；同时在工作中不断尝试运用一些新形式，新方法开展了幼儿阅读活动过，在4 月 12 日，“世界阅读日”的契机，开展了“我爱阅读，书香满园”的活动 。把孩子已学的读本转化为课本剧在舞台上再现丰富。读本内容深受孩子们的喜爱，6 月 1 日前期我们再次通过小朋友动脑、动手、创作图书活动。我班拱手 46 本自制小书，其中 11 本被学校评选。在活动中小朋友充分发挥了“我是小作家”主观脑动性，积极的参加进来，带个孩子们无尽的制造欲望和收获感、自信心。在日常生活的阅读中要求幼儿以说，反复说（说通顺，说完整），观察图画及发现问题。无论是幼儿的阅读习惯，注意力，语言表达还是想象力，制造力，表现力等方面都有了显著的提高。例如;周上上刚来咱们班的时候，特别胆小，话少，也说不完整，通过语言课的训练，要求幼儿说话时必须吐字清楚，发音标准，语言完整，现在上上在课堂上能常常举手回答问题。像雅雅，在回答问题时常常语出惊人，很棒!四字童铭：四字童铭是我圆具有特色及重要的课程之一，该书以国家语文文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的《现代汉语重用字表》，它围绕动物、人文、地理、自然、历史、金融、体育、军事、法律、教育、艺术、工业、农业等三十类而编，用熟练的，常用的...
