体育培训个人心得体会五篇 听了王世勋老师主讲的“体育论文如何选题“与邓星华教授主讲的“如何撰写体育论文”两个讲座后，本人也深有感受。论文撰写是我们老师教研一个重要的组成局部，我们能够把如何上好一节课，如何解决教学过程中遇到的问题加以讨论，上升到理论并得以推广，这样我们才能在原有的根底上得到进步提高，推动体育教学的进展。据了解，许多体育老师在撰写论文的时候，大多是东凑西找，拿几篇别人的论文删选合并，就成了“自己”的论文，完全和教学讨论挂不上钩。 王世勋老师深度的剖析了论文的选题，告知我们应当关注体育教育最前沿，关注时代的需要，学生的需要，选择新奇有讨论价值的题目加以讨论，并告知我们在讨论过程中注意数据的收集，数据的真实性与针对性。而邓星华教授重点告知了我们撰写论文对我们教学路上的影响与重要性，撰写论文本身就是科学，所以我们在转学论文时要严格遵守论文格式的要求。只有结合王世勋老师与邓星华教授撰写论文的观点，我们才能真正把论文的撰写提升到教学讨论，才能讨论出有意义有价值的东西，撰写出真是的论文。 以上是我参加本次市体育骨干老师培训后的一些体会，我将以这次培训为契机，不断提升自己，希望能成为一名合格的体育骨干，也希望市教研室能够供应更多的学习时机，促进我们的进步与成长。 体育培训心得体会 2 本次培训的主讲是由海南省机关幼儿园的文亚霞老师，培训的内容是《体育嬉戏中口令、手势的合理运用》，在本次培训中，我更加懂得了口令和手势的重要性。 首先，文老师向我们介绍了口哨、口令、手势的重要性以及他们的类型、特点。口令在运用中肯定要做到：精确、有节奏、形象等，要是做不到以上的特点，就会失去活动中孩子们参加的积极性。比方，在体育活动，老师要求孩子们快速排队，就会用上口哨和口令及手势了，假如该老师给出的各项指示不精确，没有力度及不够形象，孩子们的积极性就会不高，动作也会变得散漫，这样会直接导致整个体育教学活动的质量不佳。 其次，在学习口哨、口令、手势的理论之后，文老师请了个别老师进展实践，说实话，理论学起来真的很简洁，但是在实践活动中，就不见得简洁了，几个看似简洁的动作，老师们在实践中都觉得很吃力，但尽管如此，大家都没有放弃，连续向文老师请教，文老师为人很有急躁，她手把手，一个一个动作，一个一个手势的教我们，特别感动。 在最终，大家根本都学得有模有样了，当时觉得好有成就感，培训接近尾声时...
