高一物理 运动快慢的描述——速度 第 4 课时学案编制人 审核人 编制时间 学生完成所需时间 15 分钟 班级 姓名 第 小组［学习目标］知识与技能1、知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量2、明确速度的计算公式、符号和单位，理解速度是矢量。过程与方法体会比值法定义物理量的方法。情感、态度与价值观在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物理学的严谨、奇妙。［重点难点］速度的定义、理解。［知识链接］ 我们生活中经常遇到要比较物体运动快慢的问题，本节课从物理学角度来进行探究。［学习内容］问题 1、我们怎样定量地描述物体的运动的？问题 2、怎样表示物体运动过程中的变化量？位置变化 x 、时间变化 t ？交流讨论“思考与讨论”2 个问题，课本 15 页。问题 3 生活中我们怎么比较两个物体运动的快慢的？有几种情况？讨论加以说明。问题 4、为了表示物体运动的快慢，物理学中引入了 这个物理量。问题 5、速度是 与 的比值，公式是 第 1 页 共 2 页单位是 ， 速度是 （标量或矢量）。问题 6、速度的物理意义。问题 7 速度方向如何确定？ 思考：速度是用什么样的方法定义的？有何特点？［学法指导］自学指导法、交流探究法［学习小结］［达标检测］1、甲百米赛跑用时 12.5s，求整个过程中甲的速度是多少？2、某段过程中甲的速度是 10m/s，方向向北，用时 10s，求甲在整个过程中的位移。 3、课本第 18 页问题与练习 1［学习反思］第 2 页 共 2 页
