五、反冲运动 火箭教材：《全日制高级中学物理试验修订本》第七章第五节教学目标知识目标1、知道什么是反冲运动，能举出几个反冲运动的实例；2、知道火箭的飞行原理和主要用途。能力目标1、结合实际例子，理解什么是反冲运动；2、能结合动量守恒定律对反冲现象做出解释；3、进一步提高用动是守恒定律分析和解决实际问题的能力德育目标1、通过实验，分析得到什么是反冲运动，培养学生善于从实验中总结规律和热心科学研究的兴趣、勇于探索的品质。2、通过介绍我国成功地研制和发射长征系列火箭的事实，结合我国古代对于火箭的发明和我国的现代火箭技术已跨入世界先进先烈，激发学生热爱社会主义的情感。教学重点1、知道什么是反冲。2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。教学难点如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。教学方法1、通过观察演示实验，总结归纳得到什么是反冲运动。2、结合实例运用动量守恒定律解释反冲运动。教学用具反冲小车、玻璃棒、气球、酒精、反冲塑料瓶等课时安排1 课时教 学 步 骤导入新课[演示]拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象。[学生描述现象]释放气球后，气球内的气体向后喷出，气球向相反的方向飞出。[教师]在日常生活中，类似于气球这样的运动很多，本节课我们就来研究这种。用心 爱心 专心新课教学（一）反冲运动 火箭1、教师分析气球所做的运动给气球内吹足气，捏紧出气孔，此时气球和其中的气体作为一个整体处于静止状态。松开出气孔时，气球中的气体向后喷出，气体具有能量，此时气体和气球之间产生相互作用，气球就向前冲出。2、学生举例：你能举出哪些物体的运动类似于气球所作的运动？学生：节日燃放的礼花。喷气式飞机。反击式水轮机。火箭等做的运动。3、同学们慨括一下上述运动的特点，教师结合学生的叙述总结得到：某个物体向某一方向高速喷射出大量的液体，气体或彈弹射出一个小物体，从而使物体本身获得一反向速度的现象，叫反冲运动4、分析气球。火箭等所做的反冲运动，得到：在反冲现象中，系统所做的合外力一般不为零；但是反冲运动中如果属于内力远大于外力的情况，可以认为反冲运动中系统动量守恒。（二）学生课堂用自己的装置演示反冲运动。1、学生做准备：拿出自己的在课下所做的反冲运动演示装置。2、学生代表介绍实验装置，并演示。学生甲：装置：在玻璃板上放一辆小车，小车上用透明胶带粘中一块浸有酒精的棉花。实验做法：点燃浸有酒精的棉花，管中的...
