高一物理实验：用打点计时器测速度 教案

一. 教学内容：实验：用打点计时器测速度二. 教学重点 ：1. 了解误差有关常识和有效数字运算相关知识．2. 学会使用打点计时器。3. 能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。4. 会用描点法描绘物体的速度——时间图象，并从中获取物理信息。三. 教学难点：处理纸带的方法，用描点法画图象的能力。四. 重点、难点解析：（一）误差和有效数字1. 误差测量值与真实值的差异叫做误差。误差可分为系统误差和偶然误差两种。（1）系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。系统误差具有确定的方向性，因此找出其产生的原因后，可采取适当的措施减小或消除它。 （2）偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。减小偶然误差的方法 ， 可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。2. 有效数字带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。（1）有效数字是指近似数字而言。（2）只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，再向下估读一位（不可靠数字） ，这里不受有效数字位数的限制。间接测量的有效数字运算不作特别要求，运算结果一般可用 2~3 位有效数字表示 。从仪器上读出来的数值，经常有一位数是估计出来的，或多或少存在着误差。例如米尺的最小刻度是 mm（0.001m），那么用米尺测量长度可读到十分之一毫米（0.0001m）。0.001m 这一位可以从米尺上读出来，是可靠的，0.001m 位前面的数都是可靠数，0.0001m 这一位是测量者估读出来的，估读的数字因人而异，因此是有疑问的，称为存疑数。由于 0.0001m 位已存疑，在它以后各位数的估读已无必要。我们把可靠数加上最后一位存疑数，一起记录下来，统称为有效数字。（二）打点计时器原理及使用1. 电磁打点计时器教师布置学生对照仪器看说明书，引导学生注意其重点：观察打点计时器并阅读其使用说用心 爱心 专心明书，明确电磁打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法。电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，如图 1 所示。工作电压为 4V～6V。当电源的频率是 50Hz 时，它每隔 0.02s 打一次点。通电以前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面。当接通电源时，线圈产生的交变磁场使振动片（由弹簧钢制成）磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁...