《荷塘月色》学案及随堂自测课型：新授 学习札记〖学习目标及要求〗：1、学习目标：（1）通过阅读，培养学生积累知识的能力、审美鉴赏能力和探究能（2）领悟作者的思想感情；（3） 学习作者运用语言的技巧 （4）教师结合学生自身的经历，引导学生体味、感悟和理解作者的思想感情，关注自然、体悟人生
2、重点难点：（1） 结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果； 感悟景语和情语浑然一体的妙处
（2）理解文章主旨，引导学生关注自然、体悟人生
3、高考要求：能够进行重点词语的积累，同时能够掌握阅读的技巧与方法
4、体现的思想方法：注重基础知识的夯实
5、知识体系的建构：现代文知识体系的建构
〖讲学过程〗： 一、预习反馈: 二、探究精讲:一、解题：荷塘月色（加点部分板书，下同）是朱自清的早期散文作品之一
荷塘，是指作者任教的北京清华大学清华园里的荷花池，表明作者所要描绘的特定处所
月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界
朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动，向往过俄国十月社会主义革命，后来也投身过反对北洋军阀的斗争
1927 年，蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，朱自清陷入苦闷之中
他既对现实不满，又不敢投入火热的革命斗争中去，因而借赏景来排遣苦闷
本文中所反映出来的憎恶现实，想找一个安宁的所在而不得的苦闷心情，在当时一部分正直的知识分子中很有代表性
二、学生默读课文，参照“练习”一，初步理解文章的意思
三、教师先读课文、正音并解释词语
四、理清全文的段落
教师归纳：全文分三大段
第一大段，（即第 1 自然段），写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由
第二大段，（2—6 自然段）是全文的主体，细致地描绘荷塘月色的迷人、恬静，抒发作者淡淡的喜悦和哀愁
第三大段（末两个自然段），写江南采莲习俗及惦念江南之情，表达了作者对美好生活的向往
