赏析作品形象内涵（一）-散文 14 科目 : 主备人 : 备课日期： 课 题赏析作品形象内涵(一)——题型与方法课时计划上课日期第 周教学目标1.把握赏析人物形象题和赏析事物形象题的题型特点和做题方法。2.掌握散文事物形象在主旨和形式方面的作用。教学重难点掌握散文事物形象在主旨和形式方面的作用。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色一、考点探讨如何赏析作品的形象和内涵，江苏 2011 年《考试说明》作了明确要求：“形象”要求把握作品中塑造的人物形象，“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用了比喻、象征等手法表达的言外之意。在具体命题上，一般会选择包含人物形象和物象的记人散文、咏物散文。作品的形象和内涵在命题上有时 分开，有时合二为一，如选择散文中人物的一两处细节描写要求分析其情感内涵。散文是通过作品中的形象来表达作者的情感、哲思的。理解了形象的意义，即了解了作品中的人物、事物、景物等形象的意义，才能认识到作者蕴涵在其中的情感。所以，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 ，都是以欣赏作品的形象为基础的。二、人物形象（知识梳理）散文很少像小说那样具有鲜明的人物形象，但在一些写人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为中心。要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征，从而去赏析人物的形象美和精神美。要求根据题目引导语的要求或暗示，到原文中去理清思路和作者的意图，体验散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。散文中的人物形象一般不如小说中的形象那样丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简洁的笔法刻画人物的形象，表现人物性格，反映人物的思想感情，赏析人物形象就可以通过一些片断、局部来“窥斑见豹”。三、事物形象（知识梳理）在散文中尤其是写景状物散文中，作者表达情感、哲思总是借助一定 的事物、景物形象。高考考散文鉴赏一般会把它们作为考查重点，考查角度有两个：一是物象的特点及象征意义或物象包含的情感，二是物象在文中尤其在艺术构思中的作用。对于这类试题，一定要把握住下面两点：① 分析外形特征，展示内在品质。作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发，这类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质...
