区域典型特征分析与可持续发展战略区域一直是地理试题载体，在近几年来的高考中，从命题角度看，侧重于对区域的典型特征分析、区域人类活动、人类活动中产生的问题及对问题的解决策略的考查，对区域考查越来越趋向于细节化、能力化、综合化
如“不同区域自然环境及人类活动的差异”、“不同发展阶段地理环境对人的影响”、“区域资源开发及调配”等问题成为了历次命题的焦点，对考生的信息提取、综合分析、表述、评价或分析、比较等能力进行了全面的考查
在今后的高考中，区域的差异性、人类活动对区域的影响、中国某区域的资源战略，特别是能源战略等区域焦点与热点问题仍是命题的重点
因此，我们应当注重探索总结一下学习区域分析方法，以便形成区域分析思路，能够进行独立探究活动，对试题出现的新区域进行一个合理的判断与分析，提高我们的考场应试能力
在日常学习中，针对世界与中国的某一区域，我们应当建立如下思路，构建基础知识网络：在分析中，注重从自然要素与人文要素两大方面入手，加强各要素之间的相关联系分析、各要素与人类活动之间的联系等方面进行深入分析，确定一定的思维分析模式，提高我们的思维能力、分析能力，来应对试题中出现的每一个新区域
下面以湖南省为例，对各模块进行一个较详细的解析
一、区域定位区域虽然是地理试题命题的载体，区域定位是我们解题的关键一步，如果空间定位不准确，思维就难以展开，解题也就难以深入
从近几年的试题来看，虽然对于区域定位能力的考查逐渐淡化，但我们还要掌握一定的区域定位方法，以一定的空间概念作基础，对地理事物的分布要有一个详细、全面的把握与识记，在遇到具体的区域综合题时，提高区域定位的准确度
考场中，我们注重依据题中所给的经纬网、轮廓、典型的地理事物等相关信息，要有足够能力来准确地判定试题中区域的地理位置，为我们的答题来奠定一定的基础
二、区域概况在分析某一区域概况时，我们要注重从位置入手，通过文字、地理图
