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高中地理 第一单元 区域地理环境与人类活动 单元整合提升学案 鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理学案

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单元整合提升1.区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的具有一定范围的地理空间。有均质区和功能区两种基本类型。区域划分目的是了解各区域间的差异,因地制宜地对区域加以开发利用。2.区域的基本特征有整体性、差异性、开放性。3.区域差异表现为自然环境的差异和人类活动的差异。4.区域不同发展阶段的特点和问题:初期阶段区域内空间结构比较简单,产生结构单一,人地关系基本协调。成长阶段资源开发规模扩大,产业结构和空间结构渐趋复杂,资源面临枯竭,环境污染严重,人地关系出现明显不协调。转型阶段区域原有优势逐渐丧失,经济增长缓慢甚至停滞,失业率上升,人口减少,人地关系矛盾加剧。再生阶段区域产生新的活力,人地关系由紧张走向协调。5.分析区域差异的步骤:收集区域相关资料,资料的分析与整理,区域差异分析、比较,探索区域差异形成的原因。6.区域差异的分析方法:定性法、定量法、综合 法 。, [学生用书 P18])教材 P5活动从图中可以看出,中国汉语划分为七个方言区,各个方言区的区域空间大小不一,各个方言区都有特定的分布地区。要了解自己的家乡属于哪个方言区,关键是了解自己家乡的位置。方言是一个区域长期处于封闭状态下形成的。造成封闭的原因主要是区域间高山或其他地理事物阻隔。因此相对封闭和孤立的地理环境是方言形成的主要原因。如我国北方地区,地形以平原为主,地势平坦开阔,形成了大面积分布的北方方言区;而我国南方由于山地、丘陵、河流的阻隔,将其分割成一个个相对独立、封闭的地理单元,形成了具有不同语言特点的众多方言区。教材 P7~8活动1.(1)海陆位置:位于华南和西南陆地国土和海洋国土的结合部,既是大西南走向世界的前沿,又是开发利用南海资源的基地。(2)相对位置:邻近港、澳、台;内靠经济发达的珠江三角洲,外邻亚太经济圈中最活跃的东南亚。既有广大的内陆腹地,又能受到华南经济圈、亚太经济圈的辐射作用。(3)交通位置:位于西太平洋环形带上,处在日本到新加坡的中段,直接面向东南亚,靠近国际深水航道。连接两洲(亚洲、大洋洲)和两洋(太平洋、印度洋),南海是我国通往东南亚、印度洋直到非洲、欧洲的海上通道,有利于依托港口发展外向型经济,参与国际经济大循环。2.(1)海洋资源优势① 生物资源:生物种类丰富,适宜发展海洋捕捞和养殖业;海洋生态系统既能提供食品资源,又可作为旅游观赏区。② 渔业资源:渔场面积大,浅海、滩涂面积广大,港湾众多...

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