第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例课程标准：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。知识目标：了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害，深刻认识自然灾害对人类活动的影响，增强防灾减灾意识。能力目标：加深对自然灾害之间关联性认识，增强归纳分析问题的能力。情感目标：探究洪灾成灾特点，树立“防灾、减灾”意识。一、导与学过程（一）情景设置：1991 年我国发生 了百年不遇的特大洪水，1994 年、1998 年大规模的洪水又接连发生。尤其是 98 年洪水至今还是让人记忆犹新，给人类的生产和生活带来了巨大的灾难。分析：我国洪灾频发的原因是什么？________________________________________________________________（二）1、如何理解自然灾害？自然灾害的种类有哪些？自然灾害的影响？____________________________________________________________________________________________________________________________________探究：荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？__________________________________________________________________（三）认识洪水和洪灾1、读课本 P87 分析什么是洪水？洪灾？二者之间有什么区别和联系？___________________________________________________________________________________________________________________________________读 P87 课本，分析洪灾给人类带来的损失，填写表格。直接损失间接损失2、1）洪水致灾有几个基本环节？______________________________________________________________________2）分析洪水形成的原因________________________________________________________________________________________________________________________3）探究 P88 并分析流域和河道状况对洪水形成的影响________________ _____________________________________________________________________________________________________________________札 记_______项目因素影 响[流域汇水速度河道排水速度哪个因素与流域汇水速度呈现负相关？__________________________________ ________________________________4）探究在无人区能形成洪灾吗？思考洪灾发生的区域，人类活动与洪灾的关系。____________________________________________________________________________________________________________________________________5）读 P89 探究人类活动是如何诱发...
