做一个高贵的老师在第一次老师例会上，我跟老师们沟通了做一个怎样的老师这个话题。 在当今社会，人们将老师的称号抬得很高，可以看出社会对教育的期待是很高的。然而，微薄的收入，繁琐的事务，总令人望而兴叹，以致很多优秀的大学生都不愿从事老师这一职业。那么，我们从事教育的人，如何在平凡的工作中有意义地存在，恐怕是很多教育者的困惑。 我想，做老师，就应该有追求，做一个\”高贵\”的老师。这里说的\”高贵\”,不是自抬身价，摆出高姿态，而是一种内心向上，不断攀登的精神气质。它可以体现在外部形象和精神内涵两个方面。 先说外部形象。作为老师，个人的穿着装扮非常重要。着装要得体大方，不穿奇装异服，最好是穿正装。女老师应当化淡妆上班，男老师不留长发，不蓄胡须。言谈举止要文雅，说话温柔，不爆怒，不粗俗。老师应当给学生一个儒雅朴素，端正康健的形象，通过外部形象，流露出内在的气质。 老师的精神内涵更显重要。老师是文化的传播者，其思想境界、文化内涵决定着职业的高度和生命的广度，更决定着学生未来的成长和进展。 老师要有爱。教育是一项爱的事业，有了爱，教育才有温度，有意义。爱学校，把自己当做学校的主人，认同学校的办学理念和文化。主动关怀学校的各项工作，将自己融入学校的大环境中，积极献计献策，为学校的进展贡献力量；爱工作。遵守校规校纪，上好每一节课，落实好每节课的教学任务，从知识层面、习惯层面到思想层面，让学生都得到提升；爱学生。真正爱学生的老师，都是学生喜爱的老师。真诚关怀学生的身心健康，体察学生的情绪变化，关注学生认知、进展规律。我们教育的目标就是培育未来的社会人，因此，爱学生，还应当适当开展一些班级文化活动，鼓舞每个学生参加其中，增强班级凝聚力、班级荣誉感，使学生在集体活动中成长。 老师要有团队精神。教育原本就是凝聚智慧、传播智慧的工作。一群高素养的人才聚集在一起，假如各自为政，一盘散沙，很难做成大事业。假如大家群策群力，协同合作，就很容易开拓局面，取得意想不到的效果。有团队精神的老师，就有和谐的人际关系，有强烈的服务意识。能够独立承担责任，更能够积极配合各部门有效完成各项工作。因此，有团队精神，是老师必备的一种品质。 老师要有专业的追求。吴非老师一个\”不苟且\”,道出了老师的师道尊严。人都有追求，能够把自己的职业当做追求，才能够享受职业的幸福。现在的年轻老师，很多都...
