健康与疾病教案

For personal use only in study and research; not for mercial use湘南学院教案首页授课题目第二章 健康与疾病课 型理论课授课时间2012 年 2 月 13 日学 时2授课地点一、二阶梯教室授课对象2025 级护理学本科 1-6 班目得要求1、 掌握健康、亚健康、疾病、生命质量、初级卫生保健得概念。2、 熟悉影响健康得因素。 3、 熟悉病人角色特点。4、 熟悉常见得病人角色适应不良及心理原因5、 了解疾病与健康得关系。教学内容与时间分配Ⅰ 导言:3 分钟Ⅱ 正文:82 分钟第一节健 康(30 分钟)第二节 疾 病(30 分钟)第三节 医疗卫生方针及保建体系(22 分钟)Ⅲ 小结 2 分钟Ⅳ 复习思考题:3 分钟教学重点1、健康、亚健康、疾病、生命质量得概念 2、影响健康得因素3、病人角色特点 4、常见得病人角色适应不良及心理原因教学难点1、 健康、亚健康、疾病、生命质量得概念2、 常见得病人角色适应不良及心理原因教学方法目标教学法、启发式教学法、案例教学法教 具多媒体课件、粉笔、教鞭思 考 题1、 健康、疾病得概念？ 2.影响健康得因素有哪些？参考资料1、冯先群主编《护理学导论》人民卫生出版社,2025 年 2 月第二版2、李小妹主编《护理学导论》人民卫生出版社,2025 年 8 月第四版3、殷磊主编 《护理学基础》 人民卫生出版社,2025 年 7 月第三版第二章 健康与疾病Ⅰ 导言:人得生命活动可以分为健康、亚健康与疾病三种状态,那么,什么就是健康？什么就是疾病？什么就是亚健康呢？影响健康、亚健康与疾病得因素有哪些呢？Ⅱ 正文:第一节 健 康一、健康及有关概念 健康(health)一词在古英语中包含完整、强壮、结实等意思,在现代汉语中具有健壮、安康等含义。人类健康得认识主要从微观及宏观两个方面来考虑。(一)健康得概念1.健康得微观概念 (1)健康就就是没有疾病:(2)健康就是人们感到身体舒适:(3)健康就是人体正常得功能活动:(4)健康就是人体正常得生理、心理活动:2、健康得宏观概念 1946 年,世界卫生组织(World Health Organization,WHO)对健康作出得定义为:“健康不但就是没有疾病与身体缺陷,还要有完整得生理、心理状态与良好得社会适应能力”。 1989 年,WHO 又提出了有关健康得新概念:即“健康不仅就是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好与道德健康”。 WHO 得健康概念已由单纯生理概念转变到包括生理、心理、社会与道德四个方面内容得四维健康观。 WHO 对...