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高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.2 人地关系思想的历史演变素材 中图版必修2-中图版高一必修2地理素材

高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.2 人地关系思想的历史演变素材 中图版必修2-中图版高一必修2地理素材_第1页
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4.2 人地关系思想的历史演变自主梳理一、人地关系的历史演进阶段人地关系史前文明时期人类适应自然时期,人与环境是一种依赖的关系农业文明时期人类利用、改造自然时期,人地关系不协调,但有了科学的萌芽工业文明时期人地矛盾日益尖锐时期,人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化二、谋求人地关系协调,走可持续发展之路1.可持续发展思想的提出(1)背景:20 世纪后半叶,工业发达国家环境污染严重,威胁人们的生命和安全,并影响了经济的顺利发展。(2)内容:1987 年,联合国世界环境与发展委员会发表了名为《我们共同的未来》的纲领,指出解决环境问题必须改变目前的发展方式,走可持续发展的道路。2.可持续发展的含义(1)定义:既要满足当代人发展的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。(2)内容: (3)可持续发展的内涵包括经济的、社会的、生态 的 可持续发展三个方面。经济的可持续发展不仅要考虑经济的增长、人民生活水平的提高,也要考虑环境保护。3.可持续发展的原则(1)公平性原则:包括代内公平、代际公平、责任公平。(2)持续性原则。(3)共同性原则。一、人地关系的历史演进学生活动:阅读教材 88—90 页,完成下列表格内容:时期生产力水平环境问题人地关系123思考:1、环境问题的产生是不是由于生产力水平的提高造成的?为什么? 2、整理人地关系思想的产生过程。二、谋求人地关系协调,走可持续发展的道路1、可持续发展思想的提出(1)背景:20 世纪后半叶,______________的____________问题已相当严重,成为威胁人们_______和________的重大________问题,并且影响了__________的顺利发展。 (2)提出:1987 年联合国环境与发展委员会发表了名为____________________的纲领,明确提出了走_____________的道路。2、可持续发展的含义:既要满足_____________________,又不损害________________________。1992 年《________________》确定世界要走可持续发展之路(了解可持续发展的四点内容);可持续发展包括_______的(_______)、_______的(_______)、_______的(_______)三方面。 原则,包括:_______公平、_______公平、_______公平;3、可持续发展的原则 原则,经济和社会发展不能超过_____________; 原则,实现全球可持续发展是大家__________________。对号入座——找出下列内容所包含的可持续发展的原则① 使人口数量保持在地球的承载力之内 ②竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。③ 发达国家向发展中国家转移污染严重的企业 ④签订《京都议定书》,遏制全球气候变暖 ⑤ 建立自然保护区,保护生物的多样性 ⑥毁林开荒,扩大耕地面积

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