健康教育教学方案〔三〕一、学情分析： 度过两年半欢乐的校园生活，初中的学生们已经了解了最根底的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。 六大行为习惯 培育活动和健康教育课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为 卫生小卫士 及 体育小健将 。但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育。 二、教学目标： 1、倾听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。 2、让每位学生拥有健康的身心 , 能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。 3、了解生活中平安保健知识 , 如保护自己的眼睛、预防流感、平安用电、文明坐车等，学习保护自己。培育学生良好的生活、卫生习惯。 4、感受劳动的乐趣，学习用双手制造美好生活。 三、提高质量的措施： 1、开展讲座、手抄报竞赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在欢乐的活动中培育学生的身心素养。 2、每月开展 卫生小卫士 和 体育小健将 等评选活动，树立学习的典范，激发学生的兴趣。 3、教学中运用多种教学手段，如 CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，稳固教学效果，促进能力的培育。 4、利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生制造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 5 .与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培育学生的健康习惯。 6、开展 我想对你说 等活动，鼓舞学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培育学生的自信心。 四、教学活动进度： 〔略〕。
