章末整合提升教材 P76活动1．我国的防灾法律、法规、规章正在逐步建立和完善，形成了较完整的防灾行政法规体系，可使防灾工作有法可依、有章可循，有力地推动防灾工作的深入开展。2．可以指导学生利用搜索引擎进行收集。如《中华人民共和国海上交通运输法》等。3．略。教材 P80活动1．长江中上游防护林体系建设对防治水旱灾害、水土流失、滑坡和泥石流等自然灾害具有显著作用。因为防护林具有涵养水源、保持水土、调节气候的作用。2．长江中上游防护林体系建设工程涉及的省级行政单位有青海、西藏、甘肃、四川、云南、贵州、重庆、陕西、湖北、湖南、江西和安徽。教材 P81活动1．“三北”防护林工程从东北边陲的黑龙江一直通向新疆的最西端。跨越黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、北京、天津、山西、陕西、宁夏、甘肃、青海和新疆 ，涉及 13个省(直辖市、自治区)。2．对。沙尘暴的产生主要是由于西北季风影响以及植被的破坏，“三北”防护林已经初具规模，绵延在祖国的北部，提高了植被覆盖率，有效抵御了冬季风，起到保护农田、防风固沙的作用。教材 P86～87活动1．气象遥感卫星是一种探测和监视全球大气、地面和海洋气象状况的卫星，能够获得气象和地表覆盖动态信息，包括气象云图、海洋风暴、大气锋面、海洋湍流、陆地植被覆盖等信息，为气象预报服务。由于气象遥感卫星的任务是监视气象这个瞬息万变的现象，所以气象遥感卫星和图像都具有覆盖范围大、重复周期短的特点，可以一日数次地提供同一地区的图像。2．重旱、中旱主要在内蒙古、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃、辽宁和山东等省区的大部分或局部地区。这些地区干旱发生的原因有降雨量偏少、植被破坏以及工农业用水量的急剧增加和用水浪费。教材 P94活动① 不正确。中小学生在洪灾中属于弱势群体，抗灾的能力、经验都不足，应以转移为主，而不应以抗灾为主，参与抢险活动。② 正确。室内进水前，及时拉断电源，可避免触电事故，为灾后重返(建)或营救工作扫清了障碍。③ 正确。在室外站在地势较高处，可避开洪水。手持锐利的金属物品在混乱中易伤人也易伤己，且容易招引雷电。④ 不正确。用绳子或被单等将身体与烟囱、树木等固定物相连，洪水猛涨时，无法迅速调整自己的位置，处于非常被动的地位，也不利于营救。若烟囱、树木被冲倒或冲走，本人也会遭受灭顶之灾。因此在洪水猛涨时，不要固定位置，而要躲在屋顶、大树或附近高地暂避。⑤ 正确。被洪水围困时，用手电筒、哨子...
