《遥感技术及其应用》教学设计设计要素设 计 内 容教学目标1、 学生能用自己语言表述遥感的概念，说出遥感的分类。2、 结合实例分析遥感在资源普查、环境和灾害检测中的应用。3、 通过对遥感技术的学习，学生感悟新兴地理信息技术的生命力。教学分析教学内容遥感技术的概念、发展、技术系统、类型及其应用。教学重点遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用教学难点难点遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用解决办法结合案例分析了解遥感技术的应用学情分析对于本节课的学习借助多媒体的直观演示和网络资源，学生才能够深入理解遥感技术对我们生产生活的重要意义。教学方法 案例分析法 读书指导法 多媒体教学法教学过程教学环节内 容 呈 现教师活动学生活动情境引入《BTV 数说北京》—遥感技术 统计调查之翼展示观看体会自主探究1、阅读教材，了解遥感的概念、发展、遥感技术系统的组成与遥感类型2、根据教材 P91 活动，简述遥感技术的工作原理3、如何运用遥感技术探矿4、如何运用遥感技术调查生物资源、水资源5、如何运用遥感技术监测灾害巡 视 ， 对个 别 学 生进行辅导学生阅读教材合作交流1、由遥感的概念入手，分析遥感技术的 工作原理和系统组成2、对比分析遥感的类型及其特点3、观看视频，说明遥感在具体应用领域的工作原理教师引导 、 展 示案例结合实例进行分析总结提升关系图解总结本节的主要内容教 师 适 时学生总结本教学过程加 以 引 导补充节的主要内容课堂实践1. 图中，重度病害植物反射率明显区别于健康植物反射率的波段是( )① 红外线 ② X 光 ③ 可见光 ④ 紫外线 A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ③2.根据图中的原理，可用遥感技术直接( )① 划分植物类型② 判读植物生长的土壤类型 ③ 监测树木的生长状况 ④ 估计粮食作物的产量A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ③3.不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率，根据这个原理，可以利用遥感的工作有( )① 判断水体污染 ② 判断人口分布 ③ 分析城市大气污染 ④ 估算工业生产总值 A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ③电 脑 演 示学 生 思考完成板书设计第二节 遥感技术及其应用一、遥感技术概况1、遥感的概念和发展2、遥感技术系统与遥感的类型 二、遥感技术的应用 1、遥感与资源普查 2、遥感与环境灾害监测预期效果学生借助多媒体的直观演示和网络资源，深入理解遥感技术对我们生产、生活的重要意义。
