高中地理学案： 第四单元 第一节 自然资源与人类课前预习学案一、预习目标1、明确自然资源的概念，理解区分可再生资源与非可再生资源。2、分析自然资源在形成和分布上的共同特征；分析自然资源的数量和质量特征。二、预习内容一、认识自然资源：学生看图 4-1-1 的五幅图片中所反映的内容，属于自然资源的有源 。1、自然资源是指人类可以__________从 __________获得，并用于__________和__________的__________和__________。2、自然资源从表现形式上看，主要包括__ ________、土地资源、__________、__________和气候资源；根据自然资源的性质或生产情况看，可 分为__________资源和__________资源。3、自然资源的基本属性包括 和 。4、自然资源的共性特征： 、 、 、 二、土地资源与人类[三、实现自然资源的可持续利用【思考】阅读 P85-86时期标志人类活动人地关系采猎文明时期农业文明时期工业文明阶段探究导致某些资源和环境恶化的原因是什么？ 1、可持续发展【拓展】（1）概念： 。（2）内涵： （3）原则： 【拓展思考 1】人类大量的捕杀野生动物违背什么原则？ 【拓展思考 2】人类过渡的开发和利用导致某些资源匮乏违背什么原则？ 【学生阅读课本，完成学案】 2、实现自然资源可持续发展的途径⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 【活动】结合 P86 表 4-1-3 与表 4-1-4 分析总结我国北方土地荒漠化的主要原因，以及如何实现土地资源的可持续利用？ 【课堂练习】1.下列地理概念，反映包含关系的是（ ）A.自然资源——生物资源——水资源 B.土地——平原——耕地C.自然环境——自然资源——土地资源D.自然资源——生物资源——林地2.下图中 A、B、C、D 四图能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的是（ ）【巩固练习】3. 下 列 资 源中，具用地带性分 布特点的是（ ） A.水力资源 B.森林资源 C.煤炭资源 D.铁矿资源 4.下列行为符合可持续发展原则的是（ ）A.斩伐养长，不失其时 B.竭泽而渔，焚薮而田C.封山育林， 永不采伐 D.盛世滋丁，永不加赋课内探究学案一、自然资源的概念和属性自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。凡是自然资源都必须同时具有自然属性（直接从自然界中获得，即天然）和经济属性（能够用于生产和生活，即有用），二者缺一不可。例如，石油是自然资源，但由石油加工获得的汽油、柴油、煤油等就不能称为自然资源；再如雷电等尽管是自然界...
